“范文大全” 策划书

养成好习惯教育主题班会课教案

发布时间:2019-04-26 来源:策划书 手机版

养成好习惯教育主题班会课教案

  设计背景:

  通过家长会和家长交谈,对学生的观察,并且与个别学生交流后,发现学生存在着很多不良的行为习惯和学习习惯。因此适时开一次有关养成好习惯的班会课是当务之急的事。

  六年级学生处于青春发育期,身心急剧发展变化,存在着种种发展的可能性,美国心理学家霍林沃斯称初二阶段的学生处在“心理性断乳期”。具有叛逆、盲目、易受外界影响、情绪容易激动、暴躁、成绩两极分化普遍、违纪违规频繁、存在心理障碍等特征,又具有可塑性、主动、追求独立等特点。因此,此阶段既是发展的危险期,同时也不可避免的成为教育的关键期。学生对学习总是处于被动状态,而且大部分同学对未来还是感到茫然,培养良好的学习习惯,有助于他们的发展。

  教育目标:

  通过活动,使学生加深对养成好习惯的认识,让学生懂得, 一个人的习惯虽然是个人的事情,但实际上小小的习惯会有巨大的影响,好的习惯可以使人走向成功,坏的习惯使人失败,习惯决定命运,为了我们的未来命运,必须养成好习惯。从现在开始培养良好的学习习惯,树立自己的人生目标。

  班会重点:

  明白习惯对人的影响以及不良习惯和良好习惯的表现。在实践上知道纠正不良习惯、建立良好习惯的重要意义及方法。能够自己制定相应的计划并实践。

  课前准备:

  教师准备一些关于习惯的图片、资料来说明习惯对命运的影响。 学生因有好习惯而改变的实例——学生演讲。

  活动过程:

  一、听故事(课件展示)

  让我们来听这样一个故事。(选自《影响孩子一生的36个习惯》) 在印度和泰国随处可见这样一副荒谬的场景:一根小小的柱子,一截细细的链子,拴得住一头几千斤重的大象。那些驯象人,在大象还是小象的时候,就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎,直到长成了大象,可以轻而易举地挣脱链子时,也不挣扎。

  师:看到这样的画面,你想到了什么?是什么力量束缚住了几吨重的大象? 学生交流:是大象从小养成的习惯。

  师:小象是被链子绑住,而大象则是被习惯绑住。可见,习惯的力量很大,大到可以毫不费力的束缚住几千斤重的大象。那么,我想问问咱同学,在我们的日常生活中,哪些行为属于习惯呢?

  学生交流:习惯是我们在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚

  美国心理学家威廉·詹姆士说过一句话。(课件展示)让我们齐读: 播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。你们看,习惯可以决定人的命运。可见,习惯有多么的重要。这节课,就让我们来认识习惯,让好习惯伴我们成长。

  二、好习惯的重要作用

  1、好习惯使人终身受益(课件展示)

  看短片《国母宋庆龄——诚信品格一生相伴》 宋庆龄的父亲宋耀如,年轻时很贫穷,为了生活他在国外找工作。在一个冬天的下午,宋耀如裹着一件单薄的大衣,徘徊在寒冷的街头,他花光了身上所有的钱,可是还没有找到工作,并且连吃饭的钱都没有了。他正站在马路上发呆,突然一辆马车猛跑过来,宋耀如躲闪不及,被马车撞伤了。

  马车的主人非常善良,不但把他带到家里,给他请大夫,而且还派专人护理他。病好以后,还给他找了一份工作。宋耀如工作诚实,任劳任怨,深受老板的喜欢,不久就又给他加了工钱。很快宋耀如就有了钱。

  这件事对他的影响很大,他经常教育自己的孩子从小要养成诚实善良的品德,这样对人对已都有好处。宋耀如的二女儿宋庆龄牢牢地记住了父亲的话,从小就诚实、善良、守信。

  师:看了这则故事,谁能说说自己的感受? 生:这则故事告诉我们:从小养成的好习惯会让我们终身受益。

  这则故事让你得到怎样的启示?

  生交流并分析习惯,教师适时点评:

  师:你们看,名人的成功源于从小养成的一点一滴的好习惯。所以说,细节决定成败。我们同学养成好习惯应该从身边小事做起,在细节上多下功夫。

  古今中外,无数名人之所以取得重大的成就,无不得益于他们从小养成的好习惯。咱同学还知道哪些这样的名人故事呢?来,讲给我们听一听。

  学生交流。

  2 、36个好习惯

  教师课件出示:《影响孩子一生的36个好习惯》

  做人的习惯

  做人的教育,实际上是培养孩子为人的正确态度和品格。如果父母没有对孩子的为人态度和品格进行教育,孩子无疑会养成一些不良习惯,这些习惯将直接影响孩子与人交往。

  诚信 、礼貌 、爱心 、乐观、理财、自信、坚强、谦虚、宽容、责任心 做事的习惯

  不会做小事的人,也做不出大事来。知识经济社会中,对劳动力的要求越来越高。做事的习惯就是要培养孩子适应劳动世界变化的综合能力,包括社会行为技能和个人素质。

  做事有计划 、热爱劳动、珍惜时间、自主选择、自我反省、自我管理、抵抗挫折

  学习的习惯

  学习是一个终身的过程,孩子将要不断地经历学习、工作、取得经验、再学习这样一个循环往复的过程。一个人的学习能力并不完全取决于他的智力水平,很大程度上是受制于这个人怎样使用他的智力。也就是说,只要拥有良好的学习习惯,智力天赋并不高的孩子也能够取得很好的学习成绩,也能够在工作中取得成就。

  耐心、专注、观察、记忆、思考、想像、创造、勤奋、预习、复习、阅读 、质疑 、自我激励

  交往的习惯

  一个孩子必须学会与他人共同生活,学会与他人共同工作。与人交流包括关心、聆听、合作、分享等。它要求孩子学会用和平的、对话的、协商的、非暴力的方法处理矛盾,解决冲突,这对于人际之间、群体之间都是适用的。

  与他人交往、倾听他人、与他人分享、与他人合作、幽默、感恩他人 影响孩子一生的好习惯,做为父母有责任、有义务为孩子们培养、营造这些氛围。

  教育就是培养习惯。

  师:真是不看不知道,生活当中需要我们拥有的好习惯还真不少。相信很多同学会在心里说,我也想获得成功,但是应该怎样做呢?我想,培养好习惯的的过程中,最大的敌人可能就是我们身上已经存在的不良习惯。发现并改正他们是我们要迈出的第一步。

  三、坏习惯你有多少?

  让学生说自己的习惯,并在黑板上板书。学生发言后进行简单的分类,分为行为习惯和学习习惯,并总结良好的和不良的。

  师:以自身的经历和体验谈谈下面这些不良习惯的危害。

  1、随地扔垃圾,不将废弃物放入指定位置。

  2、值日、清洁劳动不认真,应付了事。

  3、自习课玩耍,说小话,学习不专注。

  4、不看书不预习不复习,每天只是应付作业,抄袭作业。

  5、早晨上学迟到的理由: “起晚了”;“有事”;“我找他,他没和我一起” ??

  6、不戴红领巾,跑操不好,不喊口号。

  小组讨论,学生发言。进行及时的引导和点评。在发言的过程中强调不良的和良好的习惯的影响,随后引导学生思考怎样纠正不良的习惯、建立良好的习惯。不良的习惯可能是我们成功路上的绊脚石,可能是我们人生之舟驶向成功彼岸的暗礁,可能是我们长途跋涉时鞋里的细沙。

  师:也许有的同学会说:“这些都是些鸡毛蒜皮的小事,不值得小题大做啊?” 有的学生为此打架斗殴,上网等。

  师:近年来,一些公民在旅游活动中表现出来的不文明行为,损害了中国“礼仪之邦”的形象,引起了海内外舆论的关注和批评。“大声喧哗、随地吐痰、乱扔杂物、排队加塞、乱刻乱画、衣冠不整”等这些随处可见的现象,被海外一些媒体归纳为中国游客的“通病”。有的境外旅行社和宾馆甚至因此拒绝接待中国旅游团队。这些行为损坏的不仅是个人的形象,而且是国家的形象。

  而在我们身边,因不良陋习引发的青少年犯罪案例更是屡见不鲜。

  学生说说不良习惯引发的犯罪,在对比中知道习惯对于一个人成长的重要性,坏习惯让人终生受害。

  师:这样看来,同学们都认识到了坏习惯的危害。希望同学们从小事做起,坚决杜绝坏习惯,因为它会让我们受害终身。

  四、学会养成好习惯的方法

  1、师:人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战,要想创造成功的人生,就得让我们生活中的好习惯的比例与日俱增,坏习惯一天天变少。那么,如何养成好习惯呢?你有高招吗?(谁来说说自己好习惯养成的经历?)

  学生交流 (自己养成好习惯的方法,经验都可以)

  2、好习惯让人终身受益——《自信演讲》

  每周的班会都从班中选习惯改变,变得自信优秀的学生,树榜样激励学生进步。 3、最后,我们把大家交流的这些方法总结一下,请看屏幕

  做事要有计划性;从小事做起,注意细节;做事持之以恒;做事不找借口。 师:同学们,光说不做是没有用的,关键要拿出行动,要有恒心。老师希望咱们同学能树立远大的志向,培养正确的是非荣辱观,用高尚的追求为我们的人生导航。

  五、班主任感悟

  同学们,管得住自己,你是习惯的主人:管不住自己,你是习惯的奴隶!做主人,还是做奴隶?全在于自己的选择!让我们都能从身边小事做起,发扬愚公移山精神,克服阻碍自己发展的陋习,搭上养成教育的翅膀,身披一份努力,心系一份执着,让好习惯点燃我们的心灵之灯,伴随我们健康成长。

  习惯有好坏之分,好习惯让我们终身受益,坏习惯则贻害无穷。通过这次的班会,学生们认识到了习惯对于一个人是至关重要的, 班内学生开始有了变化,在做事情时,不是由着自己的性子,而是考虑他人,知道己所不欲勿施于人的道理,班级和谐了,团结了。学习上开始努力了,作业认真了,课前都积极做好准备,自习课时都聚精会神的写作业,没有抬头说话。

  好习惯改变了学生,凝聚了班级!

    相关范文推荐
    • 感恩教育主题班会教案参考

      活动目标:  让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱,从而学会感恩,进而用实际行动表达自己的感恩之情,使学生明白自己无时无刻都在感受父母、老师、朋友的恩惠。  活动过程:  一、引入  

    • 入学教育主题班会

      篇一:  一、收心、安心教育:了解学生假期生活,针对学生返校报名的情况在班上作一个反馈,小结暑假作业完成情况。  二、学习习惯教育:1、课堂纪律,积极发言等;2、养成认真完成作业的好习惯;3、多读多看

    • 主题班会学会感恩

      本次主题班会的意义:由于近来阅读了一本《感悟父爱》的书,于是想到了“感恩”,对比现在的高中生普遍存在的一种现象不大懂得“感恩”。所以,决定在班级举办这样一个主题班会。想以此来唤醒同学们心中那业已尘封的

    • 以安全伴我行为主题的班会

      一、活动目的:  1、使学生知道一些简单的安全常识,对学生进行安全教育,使学生能健康成长。  2、通过本次主题班队会,引导学生学习生活安全知识,进一步增强学生安全意识和自我保护意识。  二、活动过程:

    • 高中有趣的班会主题

      高中有趣的班会主题篇一:班会……很有趣的  班会……很有趣的  语文课上,我们班召开了一次别开生面的有趣的班会,这次班会的主题是绿色食品。由于这是个新鲜的主题,所以在上课前大家就炸开了锅。  上课了,