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关于人生规划教育主题班会的思考

发布时间:2019-05-03 来源:策划书 手机版

  主题班会:创意人生、演绎精彩——人生规划教育第一课

关于人生规划教育主题班会的思考

  一、导入(音乐响起:“寻遍了却偏失去,未盼却在手,冷暖哪可休,回头多少个秋。”——《一生何求》)

  主持人:同学们有没有思考过我们为什么活着?活着是为什么?生命有何意义?人生的价值是什么?相信每一个充满幻想的青年,几乎都会思索这个亘古难题。于是,许许多多的青年带着这种困惑走进了中年,他们中有的人成功了,有的却失败了,更多的只是平庸地活着。在耗费了宝贵的时间之后,他们才发现:人生有无数条单行的轨道,条条都通向未来,而他们的所谓“探索”,往往表现为无从选择地、漫不经心地、甚至刻意地走错了人生的单行道,或许他们会终于明白:人生终究不是用来“探究”的,活着并精彩地演绎生活,才是惟一的人生。

  然而,人生要活得多姿多彩,却不能没有梦!

  心怀梦想,志存高远,人生之梦需要实实在在的“规划”才能“追寻”。好的人生离不开好的规划,成功人生离不开成功的规划及在正确规划指导下的持续奋斗。人生如大海航行,人生规划就是人生的基本航线,有了航线,我们就不会偏离目标,更不会迷失方向,才能更加顺利和快速地驶向成功的彼岸。然而,有了规划,就一定会有成功的人生吗?也不一定。同学们思考一下,你们是不是常常做了规划却不能达到预期的效果?学生按小组讨论两分钟。找几个学生来谈谈感想。

  二、进入正题

  主持人:上面的漂亮话谁都会说。当前的问题是:你找不到基本航线,怎么办?

  三、请听演讲

  肖伯纳有一句名言:“明白事理的人使自己适应世界,不明白事理的人,硬想使世界适应自己。”人生就是在这种不适应中,调整—适应,发展—适应的长河中前进的。

  在人生的每一个漂流中,可能会远离我们的人生坐标。问题在于,我们应该学会在远离目标的时侯,去创造条件,接近目标。所谓创造条件,本身就是一种进取,一种求索,一种心向即定目标的执着,一种坚忍不拔的追求。

  人的一生是漫长的,更是变动的。国家政策的调整,外在条件的变化,家境的变迁,突发事件的出现,都会使我们的境遇变得困难起来。在艰难困苦面前,我们要以乐观豁达的心情直面人生;以坚忍不拔的毅力支撑自我;以正确的价值取向占据灵魂。把艰难困苦当成是一种磨练,一种积淀和一种成熟。

  古人云:“哀莫大于心死”,“志莫大于永刻”。在艰难险阻面前,只要我们心中的火不灭,展开的翅不折,就一定能走出生活的沼泽,迎来人生的艳阳天。

  记得有一首歌中唱道:“人生有梦才算美,几度风雨多轮回,苍桑摔出铁打汉,滚石酿出震天雷”。让我们珍视机遇,迎接挑战,自觉地在艰苦中磨练,做一个新世纪的铁打汉,震天雷吧!

  一本书中这样写到:一个不能靠自己的能力改变命运的人,是不幸的,也是可怜的,因为这些人没有把命运掌握在自己的手中,反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋,有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸,等待着我们去描绘,去谱写,而合理的规划才能在这张白纸上描出精彩的蓝图。

  “凡事预则立,不预则废”;人生需要规划,企业需要策划,不懂策划者,不能明白“磨刀不误砍柴功”的道理。策划也,人人都用,一个人的成功、企业的成功,虽然付出了众多的辛苦,但他们毕竟是成功者;但是:有众多的人、企业付出的辛劳远比成功的人、成功的企业付出的辛劳多出几倍,最终还是以失败而告终。成功并非是努力奋斗和付出辛劳多少的结晶,而是另有缘故。这就是对自己的认识是否到位,策划做得是否合理。

  四、创意人生

  几位学生上台用ppt展示自己的人生规划

  五、以下关于规划人生的几种方法送给你们参考

  1、列梦想清单"dreamlist";

  列出你一个月、一年、或一生中所最想要达成的每一个目标。

  2、排梦想目标的优先顺序;

  3、为目标设立期限;

  没有期限的目标只是梦想,如果是长期目标,一定要分成短期行动步骤。

  4、找出核心目标;

  自我设问:"当我实现了哪一个目标梦想之后,那其他的目标都可跟着实现?如此,你就能明白自己的核心目标在哪里。

  5、明确达成目标的原因和理由;

  我为什么要达成这个目标,为了达成这目标,我必须成为怎样一个人?在哪些方面必需要改变?

  6、找出达成目标的最大障碍;

  当你克服了达成目标中最大的障碍,其他一切都将变得简单。

  7、制作梦想手册;

  潜意识的运作来自于明确的画面。假如你梦想在某年某

  月买一辆车,请你把这辆车的颜色、款式等描述得一清二楚,并找来具体的照片,贴到你的《梦想手册》上,来引导自己的思维从这方面思考。

  8、经常复习目标;

  随时念着你的目标,翻看自己的梦想手册,来刺激你的目标意识,不要有负面抗拒思想,遇到困难的时候,念你的目标,想与别人吵架的时候,马上念你的目标……

  9、制定方法与步骤,并付诸行动;

  为你梦想制定好正确的方法和步骤,并采取大量的行动。计划越详细,你成功的机率越高。有好的方法和步骤,不付诸行动,一切的一切都毫无意义。

  六、结语

  主持人:计划固然好,但更重要的,在于其具体实践并取得成效。任何目标,只说不做到头来都会是一场空。然而,现实是未知多变的,定出的目标计划随时都可能遭遇问题,要求有清醒的头脑。其实,每个人心中都有一座山峰,雕刻着理想、信念、追求、抱负;每个人心中都有一片森林,承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人,若要获得成功,必须拿出勇气,付出努力、拼搏、奋斗。成功,不相信眼泪;成功,不相信颓废;成功不相信幻影,未来,要靠自己去打拼!合理规划自己的人生,让我们一同来演绎精彩的生活!

  下面我谈谈对人生规划教育主题班会的几点思考。

  一、人生规划教育主题班会要坚持思想教育的主线。

  班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。高中生对人生的规划难免出现天马行空的现象,有的学生理想庸俗化,对获得财富和使用财富的理解存在偏颇,甚至有学生认为人生不需要规划,起伏的人生才会精彩,“转角才能遇到爱”。作为老师对这些错误认识应旗帜鲜明地予以指出和纠正。以上我设计的人生规划教育主题班会作为这一主题教育的第一课,主要也是要学生首先从思想上来端正认识,为以后的人生规划教育打下铺垫。

  二、人生规划教育主题班会要契合90后一代学生的特点。

  我校教师多为60、70、80后出生,年龄越大,从小接受的教育越“正统”,对人生的规划设想越传统。但是,我们的90后学生,他们眼界开阔,思想解放,对人生的设想十分浪漫和多元化。比如我就遇到几位家境一般的学生,他们的职业理想不是我们想当然认为的“钱途无量”的职业,而是化妆师、调酒师、面包师、园艺师等我们听了为之一愕的职业。面对这些学生,我们切忌去怀疑和打击,而应该首先肯定,其次鼓励他们去追求,然后帮助他们分析自身特点和职业要求是否契合。

  三、人生规划教育主题班会要契合当今社会现状,同时要进行纠偏。

  当前我国社会处于历史上少有的社会大转型时期,处于商品经济社会初步成型的时期,物欲横流、道德沦丧的现象经常可见。对我们的青年学子来说,理想与现实充满矛盾,传统与未来激烈碰撞,操守和理想在世俗面前往往低头。这就要求我们的人生规划教育对社会现状进行纠偏,坚持理想教育,而不是迎合社会的某些庸俗倾向。

  四、人生规划教育主题班会应当有家长的参与。

  每一位学生的人生规划都应得到家长的理解和支持,只有这样的人生规划才能拥有坚实的基础,才能拥有在学生、家长、学校三方的合力下付诸实施和不断前行的动力。如果出现学生对自己的人生规划与家长对孩子期望的矛盾冲突,学校和老师要及时担负起桥梁和沟通的任务,化解矛盾,合理规划。否则,轻则学生的人生规划沦为逢场作戏,重则引起家庭矛盾,对学生的心理健康造成伤害。这是我们在进行人生规划教育时要引起重视的。

  以上是我对人生规划教育和人生规划教育主题班会的几点思考,不到之处,望大家不吝指教。

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