篇一
认真贯彻落实《关于组织开展“我们的节日”主题活动的通知》精神,以深入推进社会主义核心价值体系建设为根本,以“我们的节日”为主题,深入挖掘春节所凝结的优秀传统文化内涵,鼓励学生积极参加形式多样的群众性民俗活动和文化娱乐活动,引导学生弘扬中华优秀文化,推动中华文化历久弥新、不断发展壮大。经研究决定在全体师生中继续组织开展“我们的节日——春节”主题活动,特制订活动方案如下:
一、活动主题
以春节辞旧迎新、平安团圆、孝老爱亲、感恩祈福、健康文明为主题,突出“喜庆祥和过大年,传统文化再继承”,遵循简洁可行、就近就便、力所能及的的原则,深入挖掘春节的文化内涵,以活动为载体,吸引全体学生广泛参与,培养和树立学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念,增强学生对中华优秀文化的认同感和自豪感,着力营造欢乐、祥和、平安、健康、文明的节日氛围。
二、活动目标
1.让学生在品味春节、元宵节的民风民俗中感受祖国传统文化的魅力,培育学生强烈的民族自豪感。
2.开展包饺子、做汤圆等实践活动,感受团圆、祥和的亲情,促进家庭和谐关系。
3.在“拜年”中引导学生学会感恩祈福,培养孝敬、知恩图报的文
明习惯,树立“百善孝为先”的道德观念。
三、活动内容:开展读书学习活动方案1.了解“年”的知识:学生通过网上学或民间收集,深入了解我国民间的“年”的来历、风俗等知识。要求中高年级学生完成收集作业(可以是小报、文章等形式)——《我知道的“小年”、“大年”、“元宵”》。各班在开学后一周内向学校报送优秀作业(不少于2份)
2.了解过年的习俗:广泛收集家乡过年的风俗习惯,并注意收集相关的文字、影像、图片资料,为学校“校本教材”的开发贡献自己的力量。
3.春节实践活动:
(1)文明理财实践活动——“我的压岁钱·我节约收支”。
(2)我送文化下乡来——为村里(小区)人写春联(书法小能手应积极参加这样的活动,并注意为活动留下照片);三年级以上的学生可以结合语言文字活动,开展“美妙春联我收集”实践活动。
(3)美在家庭,美在社区——与家长一道进行过年前的卫生大扫除,使自己的家以靓丽的环境迎接新年。还可以组织志愿者服务小分队,开展为空巢老人、烈军属义务劳动活动,并及时清理烟花爆竹残屑和废弃物,搞好公共环境卫生。
(4)中华经典我诵读——广泛开展中华经典诵读、春节·元宵节诗词赏析活动,承文化传统,颂和谐中华,传承学习中华优秀文化,促进学生文明素养的提高。
4.拜大年活动:向师长、朋友发送电子贺卡或短信拜年,表达感
恩之情,倡导用无纸低碳方式互致新春祝福。
5.开展安全自护教育活动。在学生中广泛开展“平安伴随我成长”自护教育主题活动;开展安全知识教育,在学生及家长中发布学生安全自护提示,特别是与外出旅游和防止烟花爆竹事故的宣传教育,提高学生和家长的防护意识;开展学生自护体验活动,向学生传授自我保护的基础知识和技能,重点开展防火灾、防食物中毒、防疾病等,引导学生增强自护本领,切实提高学生的安全意识和避险自救能力。
四、活动要求:
1.各班要利用班会时间进行细致的安排部署,尽最大努力保证活动的实效性。
2.开学后,各班要深入了解活动开展情况,收集学生活动中的文字、图片和影像资料,并及时上报少先队总部,少先队总部要把各班活动开展情况作为假期活动评价项目。
3.学校组积极总结活动开展情况,发现活动中的闪光点,形成学校假期活动特色,为学校今后的活动开展提供借鉴。
篇二
一、活动目的
通过丰富有趣的校园数学活动,进一步培养学生的数学意识,营造良好的数学校园文化,增强学好数学的信心,展示学生数学思维和创造才能,激发学生学数学、爱数学、用数学的热情,从而全面提高学生的数学素养。从教师的角度考虑,数学节这一活动能够让我们充分感受到了数学的魅力,也发现数学的无尽乐趣与无穷奥妙,培养教师在数学教学方面的创新观念,提高教师数学教学的能力。
二、活动宗旨
活动主题:让快乐与数学同行,让智慧伴活动共生。
活动口号:亲近数学 挑战数学
三、活动时间
2019年3月4日 ~ 4月1日
四、具体安排
(一)宣传发动阶段(时间:3月4日~ 11 日)
1.进行学校环境布置,创设良好的活动氛围。小学数学教研活动方案2.各年级数学教师根据活动方案组织学生准备参赛项目。
3. 3月12日早上做操后,由校长宣布首届数学节开幕。之后向全校学生介绍活动内容并提出要求,激发学生学习数学的热情。
(二)组织实施阶段(时间:3月12日~29日)
1.钟面制作”比赛(一年级数学教研组长具体负责)
参加对象:一年级全体学生
活动方式:学生根据本学期认识钟面的知识制作钟面, 各班选出5
件优秀作品参加全校展览. 作品需注明“作品名称”和“作者班级、姓名”。
作品上交日期:3月18日。
(注:作品上交到教研组长处,年级组的数学老师一起评选出一 二 三等奖,
一 二 三等奖的名额为:1 3 6,评选后的作品和名单上交。)
2. “我心中的数学”想象画比赛(二年级数学教研组长具体负责) (二年级参加)
以“我心中的数学”为题,想象作画。要求能用数字、几何图形等数学元素表现心中的数学,绘画形式不限,比赛统一用8开美术纸。各班选出5件优秀作品参加校想象画比赛。评选出的优秀作品参加全校展览。作品需注明“作品名称”和“作者班级、姓名”。
作品上交日期:3月22日。
(注:作品上交到教研组长处,年级组的数学老师一起评选出一 二 三等奖,
一 二 三等奖的名额为:1 3 6,评选后的作品和名单上交。)
3. “我是小主编”——数学手抄报制作比赛(三年级数学教研组长具体负责) (三年级学生参加)
比赛规则:学生可独立或合作完成制作数学手抄报,比赛统一用8开美术纸,以“弘扬数学文化 感受数学魅力”为主题,要求规范、整洁、美观,做出个性。各班选出5件优秀作品参加校“小学数学手抄报比赛”。评选出的优秀作品参加全校展览。手抄报内容可包括:数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记„„等。作品需注明“作品名称”和“作者班级、姓名”。
手抄报上交日期:3 月25日。
(注:作品上交到教研组长处,年级组的数学老师一起评选出一 二 三等奖,
一 二 三等奖的名额为:1 3 6,评选后的作品和名单上交。)
4.数学趣味题竞赛:( 四年级数学教研组长具体负责)
活动时间:3月20日
参加对象:四年级全体学生
活动方式:采用闭卷答题方式,年级组评出十名“数学思维小能手”。 (题目由负责老师准备)。
(注:评选出的学生姓名、具体名次及班级,上交到教研组长处。)
5.二十四点擂台赛(五年级数学教研组长具体负责)
活动时间:3月21日 班队课
参加对象:五年级全体学生
活动方式:先进行班内选拔,每班选出5人参加年级比赛,15分钟内做对题数多者胜出。年级取前十名。
(题目由负责老师准备)
(注:评选出的学生姓名、具体名次及班级,上交到教研组长处。)
6.数学开放题竞赛:( 六年级数学教研组长具体负责)
活动时间:3月21日
参加对象:六年级全体学生
活动方式:采用闭卷答题方式,年级组评出十名“数学小博士”。 (题目由负责老师准备)
(注:评选出的学生姓名、具体名次及班级,上交到教研组长处。)
7.数学达人赛:( 各年级数学教研组长具体负责)
活动时间:3月26日
参加对象:全体学生
活动方式:一二年级口算“百题无错”赛,三到六年级递等式“十
题无错”赛,年级组评出十名“数学达人”。(题目由各教研组长准备)
(注:评选出的学生姓名、具体名次及班级,上交到教研组长处。)
8.“我的数学作业秀”:( 各班数学教师具体负责)
活动时间:3月28日 班队课
参加对象:全体学生
活动方式:各班选择5本优秀作业本展示,班队课中年级段轮流观摩。(优秀作业本敲上章)
(三)评比表彰展示阶段:
1.作品展示。
2.4月1日升旗仪式发放各种竞赛奖状。