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有关植树节主题班会

发布时间:2019-07-14 来源:策划书 手机版

  随着人们的环保意识不断增强,并积极投身植树造林活动,人类生存的环境将会得到不断的改善。以下是由小编为大家整理出来的植树节主题班会,仅供参考。

有关植树节主题班会

  植树节主题班会(1)

  活动主题:

  提高环保意识,爱护我们生活的家园。

  活动目的:

  通过在班级里组织主题班会,教育引导全班学生了解环境保护的重要性。逐步树立绿色环保,爱护环境的意识。从现在养成爱护环境的好习惯。

  活动形式:

  以班会活动为载体,多媒体技术为工具,围绕“绿色环保,爱我家园”为主题。通过一个个的实例,提醒同学们环境保护刻不容缓。让同学们更加深刻地体会到保护环境的重要性。

  活动过程:

  (一)节目:

  1、主持人(A、B)出场,致主题班会开场辞:

  主持A,B(齐):“绿色环保,爱我家园”初一(4)班主题班会现在开始。

  主持A:地球是我们人类赖以生存的家园。保护它,我们每个人都有义不容辞的责任。

  主持B:环境污染和破坏问题一旦形成。在进行治理。在经济上要付出代价,即使花很大的代价,也难以清除和恢复。

  主持A:我们要保护这惟独的绿色家园,不让它受到破坏和污染。

  主持B:那么我们要如何正确地,科学地进行环保呢?

  主持A:我不知道!(……)你呢?

  主持B:我也不知道!要不我们请两队来比赛,看哪回答的多,胜的一队就将加一分;输的将接受相应的惩罚。

  主持A:好啊!接下来我们将有请我们的环保队和绿色队来比一比,看谁的答案多哪一队就将加一分;当然在座也可以踊跃参与,答得好的,我们还会给予奖励。

  2、同学上台朗读“科学环保的方法及利用”。

  表演完毕主持人上台

  主持A:科学的环保方法的却很重要,我们身处城市中,白色污染随处可见,应该怎样有效地防止这些垃圾的蔓延。让我们关注一下对白色污染的治理。

  3、同学上台朗读“白色污染”。

  表演完毕主持人上台。

  主持B:白色污染令人触目惊心,但更多的却是反思,现代人爱护绿化的观念远远不及古人请听“中国古代名人爱树美谈”。

  4、同学上台朗读“中国古代名人爱树美谈”。

  表演完毕主持人上台。

  主持A:植树节刚过去。植树除了可以改变我们身处的环境,同样心灵环境也可以得到改善。请听三则植树趣闻。

  5、同学上台朗读“植树趣闻”

  表演完毕主持人上台。

  主持B:环保植树的习惯不是在一日养成的,更重要的同学们心中养成的道德习惯。请听班委发出的倡议书。

  6、同学上台朗读“环保倡议书”。

  表演完毕主持人上台。

  主持A:社会发展与环境保护是个长久的问题。有的人认为社会发展更重要,有的则持相反的意见。不知道同学们的观点是怎样的。  就以“社会发展与环境保护哪个更重要?”展开辩论。

  7、(辩论开始)

  主持B:(总结辩论)环境保护与社会发展相互依存,相互促进……环境是人类赖以生存和发展的基础。科学基础的发展将为人类提供更多更合理的条件和设施(二)听迈克杰克逊《地球之歌》;(三)结束语:

  主持A:假如中国的所有人,每人栽下一棵树,那么汇集13亿人口的力量,中国将成为森林王国。

  主持B:假如中国的所有人,每人埋下一粒种子,那么燃烧13亿人口的愿望,中国将成为花园府第。

  主持A:作为为社会的一份子,我们青年学生应当携起手来,保护生态环境。

  主持B:让我们用自己的双手,创造出一个充满生气和活力的大家庭。

  主持A,B(齐):“绿色环保,爱我家园”主题班会到此结束。

  植树节主题班会(2)

  活动目的

  1.让学生知道植树节的时间

  2.增强学生“爱我学校,美我校园”的意识,让学生明确校园环保的重要性,让他们自觉行动起来共创绿色校园,为学校的环境问题出谋献策,培养主人翁意识。

  3.帮助学生认识树木与人类生存的关系,培养他们从小学会爱护植物,热爱自然的情感。

  活动准备

  活动过程设计

  1.教师讲解植树节的来历,宣布活动开始。

  2.请几位同学谈谈对校园环境的评价。【植树节主题班会】植树节主题班会。

  3.说说学校在绿化方面做了哪些方面的努力。

  4.小组讨论一下,校园存在着哪些破坏环境的不文明行为以及面对这些不良行为,我们应该怎么做,怎样保护树木?

  5.‘我与小树一起成长’的演讲,说说你的感想。

  6.宣读有关人人们征服地球、利用地球、破坏地球的有关资料

  7.说说森林的好处。为此,我们必须植树造林,“种下明天的绿色”。

  全体学生诗朗诵《希望》。

  8.读读收集的有关植树的谚语。

  9.动手画画自己心中的小树,给自己的小树起名字。 鼓励进行植树活动(回家与家长一起植树)。

  10.班主任做总结

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