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关于动物的主题班会

发布时间:2019-07-24 来源:策划书 手机版

  下面是范文大全为您提供的是关于动物的主题班会,需要的朋友请您对下文进行参考!

关于动物的主题班会

  关于动物的主题班会一

  一、活动目的

  1、 根据已有生活经验,了解动物与人类的密切关系,体会动物是人类的好朋友,激发学生爱护动物,与动物、自然界和谐相处的情感。

  2、 结合自己平时的资料收集,了解身边的动物受到的伤害或动物保护的信息,能提出一些保护动物、爱护动物的建议。

  3、 通过观察与研究,培养学生的观察能力、收集整理信息能力、归纳概括能力、分析综合能力、合作与交流能力、评价能力等。

  二、活动准备:

  1、教师制作多媒体课件,准备制作小动物的各种材料。

  2、学生观察自己生活周围的小动物及它们的特点,收集有关小动物的谜语、故事、诗歌,准备制作小动物的各种材料。

  三、活动过程:

  导入:同学们,动物是我们生存的好朋友,是和我们人类一样有着生命的精灵。大家要爱护它们,了解它们。今天老师想组织大家啊,在快乐中走进动物世界。下面先进入第一环节:

  (一)猜一猜游戏。

  课件播放有关小动物的录像和图片,并配上不同动物特征的音乐。

  布置规则:

  师:老师这里收集了许多的动物图片和录像,要求两个人一组,一个人背对着图片,另一个人不准出声,只能用动作表演动物的特征,让另一个人说出是什么动物。比赛结果猜对一个加2分,表演特别精彩再加1分。

  分好组,开始游戏。

  (二)老师总结。

  关爱动物,和谐相处

  目标:

  1、 让学生懂得弘扬文明,提倡关爱,促进和谐,动物也是我们的朋友,它们也是地球的成员,善待它们,就是善待我们自己。

  2、 了解动物与人之间的深厚情谊,做到关爱动物,不抛弃伴侣宠物。

  3、 能够向身边人宣传正确的养宠态度及对待流浪伴侣动物的态度。

  过程:

  一、情景导入,回忆故事

  1、同学们,在去年的11月,老师抱来了一只小动物,你们还记得吗? 生回答:圈圈。

  2、谁来给大家说说圈圈的故事?

  生回答:在一天的中午,杨老师出去买东西,看到一群中学生在踢一只小狗。杨老师喝止了他们,并把小狗带回学校。带回来后发现小狗身上有烧伤,都是那群孩子做的。经过精心调养后,小狗已恢复健康,并成功找到了领养人。

  3、 让我们来看看圈圈现在的生活怎么样吧。出示幻灯片,现在的圈圈和主人。

  4、 小结:圈圈因为有了爱她的新主人而变得更加美丽可爱,任何的伴侣动物都是这样,在人的照顾下都可以变得健康,漂亮。

  二、观看视频,了解现状

  1、 亲爱的同学们,无论你是否喜欢动物,无论您是否关注流浪动物,弘扬文明,提倡关爱,促进和谐,一定是你我共同的心声。动物也是我们的朋友,它们也是地球的成员,善待它们,就是善待我们自己。请同学们看一段短片《世界也是我们的家》。

  2、短片《世界也是我们的家》。

  3、学生谈感受。

  4、短片中的很多狗都看起来肮脏、病态、令人敬而远之,可是,让我们来看几组照片,看看这些动物在流浪和被收养后分别是怎样的状态。

  5、雄雄,救助-治疗-成功收养

  松鼠,救助-医疗-成功收养

  三、观看视频,了解动物对人类的忠诚

  1、当你的宠物调皮、破坏家具时,当它患病、年老时,千万不要视它为累赘而抛弃它。因为对于它而言,主人就是它的全部。想想它曾经带来的快乐,想想它陪你共度的生命旅程吧。请善待它一生,不离不弃,爱是一份责任,爱需要坚持...

  2、观看视频《地震中的人狗情未了》

  3、学生谈谈感受。

  四、观看视频,了解动物之间的情意

  1、 当你遇到流浪的动物时,请善待它,不要因为它没有主人就歧视它。其实,它可能是贪玩跑丢的,也可能抛弃它的人就生活在你我周围。它脏、它落魄、都是由于没有主人造成的。所以,善待它,不要将其视为“野狗”、“野猫”。请力所能及地给它提供食物和清洁的饮用水;如果看上去是刚刚走失的,请您尽量帮助它找家;遇有他人嫌弃或追打流浪动物时,请善意温和地制止。

  2、观看视频《救救我的爱人-成都感人小黄狗对伴侣不离不弃》

  3、学生谈谈感受。

  五、带出小嘉宾小狗,总结

  1、 展示小狗的乖巧懂事

  2、 出示流浪时的照片

  3、 不要让人类成为地球上唯一的动物。爱护身边的小动物吧,它们和我们一样也需要爱,需要舒适的生存空间!要知道,它的一生,因你而变得幸福!

  关于动物的主题班会二

  一、教学目标

  1、让学生学会通过实地调查、看书看报、上网去收集自己所需要的资料,获得保护野生动物的环保科普知识。

  2、通过主题班会,使学生懂得物种的多样性是人类社会赖以生存和发展的基础,保护物种的多样性是人类的神圣使命,从而增强学生对我国珍稀动物的保护意识;训练学生的思维能力,同时培养学生的合作互助精神。

  3、激发学生和家庭、社会联手行动起来保护野生动物。

  二、教学对象:中高年级

  三、课前准备:1、上网查阅关于保护野生动物的资料。2、排练小品节目等。

  四、教学媒体:课件、录象。

  五、教学方法:表演法、合作法等。

  六、课时安排:1课时。

  七、教学过程

  (一)谈话导入,激发学生的使命感。

  主持人:2019年对于我们来说是非常不幸的一年,由于SARS病菌入侵使到有

  些人与亲人永远离别,有些人要接受病魔的煎熬……并且给全球的经济带来毋庸置疑的负面影响。这样的不幸谁是罪魁祸首?经研究人员发现SARS的病原是野生动物果子狸的冠状病毒引起的,而人类大量捕食果子狸从而得病并且广泛传染。保护动物等于保护自己,我们身为“绿色学校”的学生应该怎样做?你对保护野生动物的知识又了解多少呢?以下第一个环节是进行知识竞赛。

  (二)保护野生动物知识竞赛

  1、把全班学生分成八个小组,每组有4个成员,老师设计保护野生动物知识的

  问题30道,小组成员进行抢答,答对一题该小组得20分,答错倒扣10分。

  2、统计各小组的比赛得分,评出优胜小组,赋予优胜组各成员以本周“环保小卫士”称号。并将其相片帖上光荣榜。

  (三)小品表演:《动物的控诉》

  学生们头戴头饰上讲台

  老虎:(面带愁容)俗话说,“山中无老虎,猴子称大王”,可见我是“山中之王”,在动物世界中有多神威。可是我的同类现在在我国已不多了。因为我全身都是宝,从骨到皮、粪便,均可制药。正是由于我的身价很高,所以现在已陷入灭绝的边缘了。我的同伴东北虎个体比我还大,极为珍贵。早在70年代,大兴安岭就已不见他们的行综。80年代,我们在小兴安岭已绝迹。“一山不养二虎”、“二虎相争,必有一伤”,中国的许多成语说明了我的生活习性:喜欢独居。我的这种独居特性,使得繁殖率很低,再加上人类不断地捕杀,我们将会越来越少了。

  雪豹:(无可奈何地控诉)我是世界上公认的猫科动物中最美丽的动物。

  由于我同老虎一样,全身都是宝,是贵重药材,因而遭殃。在其产地青海省,我的同类已不足百头。1989年青海省的四个农民潜入禁猎区竞一下子捕杀了我的同类14只!现在我们也处于灭绝的边缘。

  金丝猴:(抱着头在哭诉)我是栖息在贵州梵净山特有的稀世珍宝,动物学界称我们为“活化石”。而愚昧旧习认为我们是一种责重的补品,吃了能治多种疾病。补品有的是,治病的药物也多得很,偏偏要吃我们,砸开猴头吃猴脑,才算“显贵”。由于人类的捕杀,我们的总猴数仅在400-600只之间,堪称濒危猴类。

  熊猫:(胖乎乎的熊猫瘦了一半)人们都说我在减肥,我实在是找不到吃的,人类太可恶了,把我爱吃的竹林都毁掉了,他们还不断的捕杀我们。唉!这样下去我们将会步东北虎的后尘了。

  鲸鱼:(在浑浊的海水中挣扎)我不比你们好多少,现在的海水被人类工厂排出的污水搞到浑浊不堪;前一段时间人类为了吃我们的肉还在日本捕杀我们的同类,本来蓝色的大海都变成血海,简直是让我们目不忍睹。

  鲨鱼:(失去鱼鳍在呻吟)当我们的鱼鳍成为了人类桌上的佳肴后,他们就不断的捕杀我们,由于我们的鱼鳍比我们的肉价值高出几十倍,所以当他们捕到我们后就会活取鳍,然后把光光的鱼身丢回海里,我们失去了鱼鳍就无法游动,只能在海底等死。

  燕子:(到处扑腾着)人类真是造孽啊!他们为了口中的美食竟然把我们

  的窝也偷走了,我们都无家可归了!

  地球人:(戴着面罩,不停地咳嗽着)真是报应啊,树木砍光了,庄稼给沙漠吞噬,海水被污染了,全球温度升高了,地球只剩下我们人类这种生物,并且我们都得了各种各样的疾病,我们也活不下去了……

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