“范文大全” 读后感

《教师人文素养》读后感

发布时间:2020-10-25 来源:读后感 手机版

《教师人文素养》读后感

  当看完一本著作后,大家心中一定是萌生了不少心得,此时需要认真地做好记录,写写读后感了。你想好怎么写读后感了吗?下面是小编帮大家整理的《教师人文素养》读后感,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《教师人文素养》读后感

《教师人文素养》读后感1

  近期,我认真翻阅了《教师人文素养》这本书,其中有很多内容给了我深刻的启发与思考。

  所谓人文素养,主要是指人类文明在个体身上表现出的深层次的内在结构,是受人类优秀文化熏染而反映出来的人的精神风貌和内在气质,是一个人文明程度的综合表现。教师的人文素养对教师自身的专业发展,对实施素质教育,促进学生的发展都是非常重要的。教师自身素养的高低,对于学生素养的养成起着关键作用。作为我们教育工作者应具备怎样的素养呢?就此谈谈自己的想法。

  对教师来说,真正展现人文素养,并不是在口头上和文字上空谈人文知识和人文精神,而应该是在教育教学实践中最大限度地体现和落实这一素养。

  师爱,是教师道德人格魅力的灵魂,是成为人师的根本。一方面教师对本职工作要热爱,教师首先应做到乐业敬业,具有积极的专业精神和良好的品德修养,同时还必须具备艺术精神、生命意识、审美意识等,有较高的文化水平和专业知识。在工作中能善于与他人合作,努力探究教学的艺术。一名好的教师对待工作应兢兢业业,具有高度的责任感,在教学方面做到治学严谨、宽严有度、有奉献精神等。

  另一方面教师对学生要热爱,教师应处处关爱孩子的思想、学习和生活,用心热爱每一个孩子,尊重每一个孩子,时刻把孩子的冷暖、喜怒哀乐放在心中。一个好的教师,对孩子应当做到关心体贴、平等相待、宽容大度、不粗暴,特别是对后进生,不鄙视、不讽刺、不放弃等。

  本人认为教师要与学生建立起亲密、和谐、融洽的师生关系,创造轻松愉快的学习氛围。要设计出让学生感兴趣的学习方式,培养学生的能力。开展丰富多彩、行之有效的课外活动,以增强学生学习的兴趣。教师要始终把“一切为了学生”作为标准,明白学生到底喜欢听哪一类型的课程。现在的孩子知识面广,接受知识的渠道多,思维活跃,想象力丰富,敢于向老师质疑。这就对我们提出了更高的要求,要求我们有更加广博的知识和教育技巧,作为教师要不断的创新,最大程度地开发学生的学习兴趣,不断提高教学水平。不依靠大量的作业和考试不增加学生作业负担,给学生一定的自由空间来发挥学生的创造力和想象力,开发其求知的欲望,得到最有效的教学效果。

  教师自身素养的高低,对于孩子的素养起着关键作用。人文素养处在教师整体素养的核心位置,决定着教师职业的意义和价值。所以教师要不断提高自身的素质,让学生的每一天都有新的进步和体验。为此,作为一名教师,应该严格要求自己,好好读一读《教师人文素养》这本书,努力提高、修炼自己的人文素养,热爱教育事业,关心热爱学生,做学生健康成长的指导者和引路者。

《教师人文素养》读后感2

  以前,我一直粗浅地认为,教师的专业基本素养仅仅包括教师的专业知识的提高、专业技能和能力的.发展,以及教师职业道德的培养。但是,暑假我拜读了教师发展中心推荐的《教师的十大素养之人文素养》之后,我发现我的认识是多么的肤浅。

  题记中有这么一句相当振聋发聩:“教师唯一的也是终极的使命就是提升人之为人的素养”。是啊,人之为人,如果没有人文的素养,则与动物无异。那么什么是“人文素养”呢?阅读完这本书后,让我对这一概念有了清晰的认识。“人文”是潜移默化的、长远的、隐性的东西。所谓“素养”,一般来说,就是指人们后天形成的知识、能力、习惯、思想修养的总合,“人文素养”是人的整体素养之中的重要组成部分,具有人文素养的最典型标志是具有人文精神,使一切追求和努力都归结为对人本身的关怀。“教师的人文素养”就是教师所具有的人文精神及在教师的日常活动中体现出来的思想、道德、情感、心理、性格、思维模式等方面的气质和修养。它表现为在教师的日常教学和管理活动中对孩子的尊重和对孩子成长的关心,表现为教师教书育人的强烈责任感和历史使命感。

  教师如何在教育学生、转变学生的过程中实现这个使命,是我们每一个教师苦苦探索的。书中一句句朴实真挚的话语,一件件发人深省的案例,一个个感人至深的专家型教师的故事,都让我掩卷长思、回味甘甜。做一个有思想、有灵魂的教师,应该成为我们不懈的追求。

  1、热爱教育是教师人文素养的核心

  教育是爱心事业,一名教师能否出色履行自己的崇高职责和义务,不仅需要丰富的知识和才华,更需要对教育事业的热爱和忠诚。只有具备了对教育事业强烈的使命感和责任心,才能发扬无私奉献的精神,正确对待教师工作的苦与乐。教师的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举,但却是用平凡与崇高的品质,打造出一片爱的乐园。

  书中举到全国优秀教师赵士宏的例子。早在20世纪80年代,鉴于他卓越的教育教学成就,曾多次被美国多所大学邀请去留学。然而,为了他热爱的教育事业,为了他热爱的学生,他婉言谢绝了这些机会。一家三口人长期生活在学校二十年前分给他的不足六十平方米的小屋里。全国又有多少像赵士宏这样的优秀老师,为了这份理想默默地奉献着、耕耘着。

  如今,在面对市场经济的遍地诱惑时,我们该如何固守自己的世界观、人生观、价值观,真正远离平庸、不为眼前利益所困惑呢?最关键的还是热爱自己的工作,具有对教师职业深厚的感情,对教育事业的执着追求,始终投入到自我发展、自我完善的境界中去,寻求一种生命的意义、追求的乐趣,把“职业”看成“事业”,对课堂的教育教学进行全身心的投入

    相关范文推荐
    • 国画读后感

      国画读后感   认真读完一本著作后,大家对人生或者事物一定产生了许多感想,何不写一篇读后感记录下呢?那么你会写读后感吗?以下是小编为大家收集的国画读后感,仅供参考,大家一起来看看吧。 国画读后感1   《国画》写得是真好,可是,我读着心里发冷。  尽管不乏戏谑之词,但我觉得,《国画》是最接近生活原形的一部当代官场现行记!人物心理之描写,可谓细如丝发。里面的人物,就是你我身边的熟人。而最具普遍意义的人物就是朱怀镜。你我都是他,起码曾经有那么一段经历是他。和其他的官场小说相比,它是原始的,毛坯的,野性的,真实

    • 一年级的小豆豆读后感

      一年级的小豆豆读后感   读完某一作品后,相信大家一定领会了不少东西,不能光会读哦,写一篇读后感吧。那么读后感到底应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的一年级的小豆豆读后感,希望能够帮助到大家。 一年级的小豆豆读后感1   暑假爸爸给我买了一本《一年级的小豆豆》,我十分喜欢这本故事书。  这本书讲了一个名叫小豆豆的孩子,从幼儿园到小学一年级和同学们之间发生的一些有趣的事情。上学第一天小豆豆被帅气的班主任王子老师安排坐在第一排,他的同桌叫黄美美,小豆豆给她取个外号叫—白骨精;田大壮和何小米坐在小豆豆的后面。小

    • 喜乐与我读后感

      喜乐与我读后感   当赏读完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,这时候,最关键的读后感怎么能落下!为了让您不再为写读后感头疼,下面是小编为大家收集的喜乐与我读后感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 喜乐与我读后感1   蓝天,白云,绿色草地,一个男孩子正抚摸着一只白色的狗,他十分高兴,风吹着旁边的小花,给人一种温馨的画面……你一定认为这是动画片的画面吧?其实不是,这就是《喜乐与我》这本书的封面。一看到封面我就喜欢上这本书。  封面上的这个小男孩叫马提,是一个善良,尊重动物的人。马提有一次遇见了

    • 名师是怎样炼成的读后感

      名师是怎样炼成的读后感   当阅读完一本名著后,相信大家的收获肯定不少,何不静下心来写写读后感呢?怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢?下面是小编帮大家整理的名师是怎样炼成的读后感,欢迎阅读与收藏。 名师是怎样炼成的读后感1   寒假里,读了《名师是怎样炼成的》感触良多。  该书对怎样才能成为名师作了最好的注释。更为有价值的是该丛书正是要通过众多名师的亲身感受,如何听课、如何反思及品悟,启发老师们真正领悟名师离我们并不遥远,只要自己能努力就有可能成为名师。同时,在这个过程中,聚众人之精华,让每一个参与者不

    • 《斑羚飞度》读后感

      《斑羚飞度》读后感   读完一本名著以后,大家对人生或者事物一定产生了许多感想,需要回过头来写一写读后感了。你想好怎么写读后感了吗?下面是小编为大家整理的《斑羚飞度》读后感,仅供参考,大家一起来看看吧。 《斑羚飞度》读后感1   之前并不喜欢看书的我,被沈石溪笔下生动有情义的母狼紫岚的护子心切、战象嘎羧对人们的感恩……这个寒假我又重温了《斑羚飞度》,让我再一次为动物之间的真情而感动。  这个故事发生在“伤心崖”上,七八十头斑羚被猎人逼上了悬崖边上,它们无路可去,但惊人的一幕出现了老斑羚和小斑羚好像是约定好