各位领导，各位委员：
大家好！感谢市少工委给我提供一个与大家交流、沟通的机会。我发言的题目是：加强服务能力建设努力探索少先队工作新途径。
，区少工委办公室以科学的发展观为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和全国第五次少代会精神,在市、区少工委的领导下，努力实践“建设、服务、创新、发展”的工作理念，加强基础建设，强化创新意识，增强服务本领，把创建学习型、创新型、服务型组织，作为少先队建设的龙头工程和重要抓手。在服务上下功夫，将市少工委提出的“四个倾听，四个尊重”的工作原则贯穿于工作中，树立服务意识，增强服务能力，提高服务水平，切实加强对基层少先队工作的服务与指导，尊重学校自主发展，指导学校工作形成特色，提高为基层少先队组织服务的能力。构建促进少年儿童健康成长的服务平台，拓宽少先队辅导员干部队伍建设的有效途径，推动少先队工作的稳步发展。
一、加强指导，发展特色，不断提高服务基层少先队组织的能力
服务和指导基层少先队组织规范化建设，在《北京市少先队组织建设规范化意见》指导下，组织召开了现场观摩会、经验交流会，开展了少先队规范化建设互检，队日评优等活动（图片包括贯彻五次少代会精神），不断加强少先队组织的各项基础性建设，促进基层少先队组织活动机制的健全，丰富活动内容，推动我区少先队工作可持续发展。
服务和指导基层少先队工作形成特色。区少工委办公室结合区情、教情、校情、生情。对不同地区，不同学校少先队工作进行分类指导，通过对以往工作的继承与创新，逐步形成各校具有自身特色的少先队工作。（学校特色活动图片）
服务和指导基层少先队组织构建服务项目，为基层提供资源、活动模式等方面的服务，为基层少先队工作发展提供便利。（构建服务平台、提供资源、经验模式）
二、加强培训，锻炼队伍，努力为少先队辅导员成长成才服务
以提高少先队干部学习能力和工作能力为着力点，加强学习型少先队组织的建设。我们不仅选拔高素质的青年教师从事少先队工作，同时还培养他们勤学习、会思维、勇于创新的品质，通过不断的学习实践促进少先队工作的发展，努力打造一支高素质的辅导员干部队伍，服务他们成长成才。，少工委办公室与教育党委组织部、教育党校干训部联合举办了为期一年的“区‘十五’中小学团队干部培训班”。这个培训班的突出特点：一是纳入到教育党委的干训系列，提高了少先队辅导员的政治待遇；二是将培训学分纳入到教师继续教育系列，提高了培训层次。通过聘请专家进行专题讲座、邀请已成为校长的少先队辅导员进行交流研讨、到本区、本市、外省市参观考察、聘请新加坡素质拓展培训师为学员进行拓展培训、开设思维表述训练及个人修养课程等形式，进一步提升少先队辅导员履行少先队工作职责必备的政治思想素质、品德修养、知识结构和工作水平。这些经历对于他们在从事少先队工作以及今后的发展都将起到积极的促进作用。（培训图片）
三、加强服务，搭建平台，为少先队员健康成长服务
以“阳光心语行动”为依托，广泛开展心理健康教育，为少年儿童身心健康成长服务。我们聘请专家开展了“阳光心语大课堂”活动，在学生、家长和青年教师中普及心理健康常识、心理保健知识、自我调适和心理训练的方法，增进了学生、家长、教师之间相互了解和沟通，为学生健康成长创造和谐的学习和生活环境。推出了素质拓展项目进校园活动，通过素质拓展游戏、活动等形式提高少年儿童的心理素质，培养他们创新思维意识、健全的人格，增强承受挫折、适应环境的能力，并通过低成本、简易的游戏活动，让更多的少先队员、特别是山区的少先队员参与，促进他们身心健康发展。
按照“四个一”活动的要求，广泛开展推荐优秀影片、优秀话剧、优秀图书进校园活动，为激发少年儿童学习兴趣，为山区儿童接触高雅艺术服务。少工委免费向基层学校送话剧35场，在市少工委的帮助下组织500名少先队员到北京保利剧院免费观看大型儿童话剧《红领巾》。为我区的少先队员，特别是山区的孩子提供了欣赏高雅艺术的机会。在少先队员中广泛开展红领巾读书读报活动，推荐优秀书目进校园，开展读书竞赛，交流读书心得、畅谈读书体会等活动，扩大少先队员课外阅读范围。通过优秀影视、话剧、图书的影响，使学生开眼界、长见识，逐步提升道德素养、养成良好行为习惯、陶冶情操、净化心灵。
广泛开展社会实践活动，为少年儿童形成良好的思想道德品质，养成良好行为习惯服务。利用本地区的德育资源优势，广泛开展革命传统教育，培养他们的爱国情感，树立远大理想、坚定的信念。深化品牌工作，结合“情系奥运，文明礼仪伴我行”宣传教育活动，深入开展了“告别生活陋习，争做文明学生”、“文明生活、健康成长”为主题的教育活动，在实践活动中展示少先队员文明风采。（区校两级红领巾文明街建设从1997年以来，在区级红领巾文明街建设的带动下，各校少先队组织相继建立了校级红领巾文明街，仅一年，区校两级文明街上街活动201次，参与活动5900人次，共纠正骑自行车、行人违章行为560起；纠正不文明行为337起）。开展“小手拉大手，文明礼仪进社区”活动，教育引导少年儿童养成良好的生活习惯、生活方式，完善道德修养，做新时代的文明少年，传播社会文明新风尚，提升社会责任感，不断提高文明素养，进一步提高德育工作的针对性和实效性，同时也积极的促进了地区精神文明建设。
在构建学校、家庭、社区（农村）三结合教育网络发挥少先队组织的作用，为少先队员在社区学习生活服务，为构建和谐社区、和谐家庭，促进地区精神文明建设服务。召开“区中小学社区少先队组织建设”现场会，（图片）推动全区少先队组织社区建设工作，各校少先队组织通过建立社区和农村少先队机构、建立健全各项制度、聘请校外辅导员、开展丰富多彩的社区少先队活动等形式，产生了很好的教育效果和社会影响。少先队员在社区组织活动中不断提升自己的素质，增强了组织意识、团队意识，增强了社会责任感。社区和农村地区少先队活动使少年儿童受教育在社区，服务在社区，在社区发展中体现了少年儿童小主人的地位。通过“小手拉大手”，达到相互促进、相互提高的目的，为构建和谐家庭、和谐社区、和谐农村起到了积极的作用。（付家台中心小学“红领巾校外广播小组”。其活动方式是：以村委会广播室为宣传阵地，设立“红领巾校外广播站”，广播小组利用课余时间，通过广播的传统形式，对广大村民及学生进行公民道德、文明礼仪、法律法规、安全常识、奥运知识、卫生保健、家庭生活科学小常识，家教知识及时事政治等内容的宣传教育活动图片）今后，我们还将在社区开设公益讲堂；与老教协合作成立“夕阳红老年志愿者服务组织”，积极发挥离退休教师志愿者余热，使其参与到社区青少年活动的组织、管理和服务。
整合社会资源，发挥组织优势，为弱势群体服务。在市、区希望工程以及社会各界的大力支持和帮助下，，建立了两个希望工程电脑教室，四个图书阅览室，对于提高硬件薄弱学校的办学条件，改善山区少年儿童的学习环境起到了积极的作用，还资助575名贫困少年儿童上学。开展扶残助学志愿服务活动，组织青年教师深入到残疾儿童家庭，开展义务帮教助教活动；组织少先队员课余时间与残疾儿童一同学习，一同游戏，为残疾儿童带去欢乐；在残疾儿童家里举行入队仪式，让残疾儿童戴上红领巾，加入到少先队组织中来，使他们感受到社会的关心，激励他们勇敢面对生活。
以上是少工委在工作中落实服务理念一些探索与实践，在今后的工作中我们将继续坚持“建设、服务、创新、发展”工作理念，不断增强创新意识，推动少先队事业的蓬勃发展。有不妥之处，请各位领导、专家和委员批评指正。
谢谢！