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学年小学家长会发言稿

发布时间:2019-07-08 来源:发言稿 手机版

尊敬的各位家长:

  晚上好!今天大家忙碌了一天后急急忙忙赶到这里来参加本次的家长会,我深表感谢。感谢你们对孩子的关心,感谢你们对我们老师工作的支持,感谢你们对我们的信任。在不知不觉中我们的孩子已经走过了一年级,这中间由于我们共同的辛勤付出,加上我们孩子的努力,一年的学习生活,使他们成为了一名真正小学生,知道了每天的学习该做些什么,怎么去做。如今我们的孩子们进入了二年级的学习,比起一年级的学习又有所不同,作为家长该如何帮助他们,是我们今天沟通的一个重要话题。

学年小学家长会发言稿

  一、我们的孩子变了。

  我们的孩子,变得会学习了,已经知道语文学习要会读课文,读课文要有感情;语文学习要认识生字,会默生字,还会根据生字联想到一些形近字,进行比较记忆。他们会根据问题思考,并回答,会根据问题圈画出有关的词句,还会根据图片和要求写几句话等。我们的孩子真的进步真大呀!一年多的学习真是收获很丰厚。

  但是我们的孩子也变得让我担忧了,首先他们产生了学习厌倦感:孩子们进入二年级了,由于对学校环境和老师都比较熟悉,为此每天的上课、下课、放学回家做作业,已经没有什么新鲜感了,有的孩子就会产生厌倦。就这样有的孩子上课不专心听课了、不爱动脑子思考分析问题了,不爱主动举手发言了,不作业完成速度变慢了,喜欢拖拖拉拉了,有的依赖性强,稍有困难就依赖老师依赖家长,学习上不肯动脑筋。

  其次是二年级很多孩子做事丢三落四、做题粗心的现象比较严重。许多家长往往对孩子丢三拉四的习惯无所谓,其实这个习惯渗透到学习中,会让孩子们的粗心愈演愈烈的。

  再者是有的孩子调皮不听父母的话了。经过一年的在校的学习生活,身体、思想等方面都成长了,孩子胆子也大了,开始调皮了,有的孩子会跟父母狡辩了,有的开始有点不听父母的话了,在学校也经常闹点小事(尤其是男孩子),这些都是孩子成长必然现象,不是什么坏事,关键是此时我们怎么引导的问题。

  二、我们孩子学习的重点

  如果说一年级语文的学习重点是识字,那我们二年级的学习重点就是从识字慢慢向阅读过渡。从字面上大家就不难看出我们的孩子现在是识字阅读两手抓,还要加上一个口语表达,为学生三年级的作文做好一个起步。为此,我们的孩子语文学习的任务有三,1、识字2阅读3口语表达。你们都是家长都看过或者每天都在看着我们孩子的语文书。我们的孩子1—2天学习一篇新的课文,识字量大,加上有的孩子记忆力不是特别好,所以学过的字回生的现象很多。在做习题,或者写话时,他们常常会手握着笔写不出字来。大都是学过的字,会默的字他就是写不出来。为此,我们要让孩子多读课外书,让他们把学过的字不断的在不同的语句中出现,提高他对这些字的掌握程度。有的家长非常好,自己为孩子滚动复习把那些孩子容易混淆的形近字组合在一起,让学生组词区分,或者把孩子默写中总是会出错的词语经常拿出来给他默一默。这些都是帮助孩子巩固识字的好办法,值得在我们家长中推广。阅读就是读文章,理解文章的语句,能够读懂文章的大概意思。口语表达就是说话。我们二年级的学生主要是看图说话,写话。

  三、习惯养成

  好的习惯一旦养成,将受益终身。这是大家都知道。问题是习惯的培养,并不是一朝一夕,一蹴而就的,需要我和大家每天督促孩子去做,直至变成一种习惯。哪一天我们中的一个稍有疏忽,孩子的行为出现了偏差,那么前一段时间的努力就将归零,所以你我一定要密切联系,杜绝孩子坏习惯的养成。那么我们语文学习要培养那些习惯,作为孩子的家长又要做些什么?

  1、阅读习惯的养成

  语文学习离不开阅读。我们的孩子可以在阅读中巩固生字,在阅读中开放识字,在阅读中培养语感,提高读语言的理解能力,在阅读中积累好的语言,为他们的写作提供丰富的养料。为了培养他们的阅读习惯,每天的家作有这么一条读课外书20分钟,30分钟。在学校里,作业完成快的几个孩子我常常会让他们读课外书。由于在学校、在教室里有很多的孩子,为了不影响大家,我让他们学着默读,用眼看,用心读。能力强的孩子慢慢地学会了,可是由于榜样的力量,所以在家里读课外书也是拿着书看,其实这对于大多是孩子来说是不科学的。为此,我每天的家作在布置读课外书时,强调大声读课外书。其实我们家长督促孩子的语文学习,读书这一块就应该让孩子们大声读,大声读我们的课文,大声读课外书。我们家长在做自己的事情,孩子读课外书,如果孩子读了破句,我们就可以马上提醒,也可以清楚的知道孩子到底会不会读。识字量小的孩子,读课外书往往会结结巴巴,我们要他们坚持每天读,读顺了,就换一个小节再读。当然读的课外书要选择孩子喜欢的书籍,去书店选购的时候带着孩子一起去,让他们参与选择。还有购买书籍时不要一下子买很多本。我觉得一次买1—2本就可以了,等到你们孩子这本书读的比较流畅了,再换一本。这样常此以往,孩子的识字量会增大,在阅读中会积累一些词句,扩大他的个人词库,他阅读能力的也将随着慢慢提高。

  但要注意不要让孩子长时间看书,要留心孩子的视力是否下降。

  2、课前预习习惯的养成

  二年级的孩子要学习课前预习。那课前预习做些什么呢?细心的家长肯定知道预习包括4部分。1、大声地读课文5遍(跟着录音读)2、标小节、圈生字。

  3、学习生字(音、形、义)

  4、看看课后的习题,会做的就做一做。

  3、课后及时复习习惯的养成

  学习完一篇新的课文,我会让孩子们抄抄写写,做做《上海作业》,或者进行一些换部首,加部首,多音字,近义词,反义词等练习。有时会让他们模仿课文写话。每一个孩子是一个不同的个体,对于知识的掌握程度是不同的,再加上他们记忆的长久程度也不同,为此,有的孩子交了就会了,只要老师在一定的时间内复习就够了,但是有很多的孩子很容易遗忘,再加上错误的内容会在订正之后,反复出现错误。为此就需要你们为他们多复习。复习时多看看他的语文书。

  4、做题专心、细心习惯养成

  培养做题专心、细心的习惯相当重要。只有养成这一个好习惯,我们的孩子才能在考试中考出自己真实的水平,获得令大家满意的成绩。那如何来培养?首先孩子作业时不要对其干扰,家长在一旁静静地关注就可以了。等孩子作业全部完成之后逐项细细地和孩子一起检查,培养孩子认真审题,复查的能力。等检查结果出来之后,一起分析造成错误的原因,并且每天做好记录。及时的进行表扬与批评,让孩子做题时更有目的,要把会做的题全部作对。

  5、认真书写、爱表达习惯的养成

  课改对这方面的要求比较高,写一手好字对于孩子来讲,也是终身受用的好事。经过一年多的学习,有的孩子的书写有了很大的进步,比如宋议晨、杨童、顾亿、顾一帆等同学。但还有好几个孩子书写还是比较糟糕的,甚至有的同学连握笔的姿势都是错误的,希望家长在这方面引起重视,对孩子的书写要求一定要严格,写的不好一定要让他重写。平常在学校时间的确是非常紧张,很多时候想给他重写确实没有时间,因为每节课都有每节课的任务。即使这样,还是有一些实在是看不下去的作业我是让他重写的,而有的学生的字写的非常工整,这和家长的教育是分不开的,另外最好不要使用自动铅笔。(工整+美观)

  口语表达是写话作文的基础。做为家长平日要有意识的让您的孩子进行有目的的说话。说话时要使用普通话,让学生进行规范的表述,要求语句通顺连贯,如果能生动的描述那就更好了。说话的主题可以是孩子经历过的或者是耳闻目睹的事情,也可以是看着一幅画面进行描述。孩子的成长离不开家长老师和他本人的努力,尤其是说话这样的训练要有个性,所以更加需要家长成为我的助手对你们的孩子进行一对一的辅导。

  四、让教育在第一时间到达

  一个班级有47位学生,我很想关注到每个孩子,关注到每件小事情。但有时心有余而力不足,希望家长成为我的好帮手,共同关注孩子的言行,有什么问题马上沟通,让教育在第一时间到达,让教育在我们之间取得一致,只有这样我们的孩子才能快些养成良好的学习习惯,提高学习的效率。这样让孩子变得轻松,我们也可以轻松些。以上就是我提出的一些建议,说的不妥之处,请家长们批评指出。下面的时间,如果有家长有什么疑问的我们可以个别交流,谢谢大家!

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