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机关党员培训情况工作报告

发布时间:2016-11-25 来源:工作报告 手机版

机关党员培训情况工作报告

  xxxx年来,我局党委按照xx要求,以建设“学习型党委”为核心,结合财政工作实际切实加强党员干部教育培训,取得了一定的效果,先后被评为全市党建红旗单位、全市创先争优先进基层党组织,现将具体情况汇报如下:

  一、基本情况

  我局党委现辖局机关党支部、乡财局党支部、国资办党支部、工业园区财政分局党支部及老干部党支部等5个支部,党员133名。其中在职党员104名、离退休党员29名。近几年来,我们牢固树立“围绕业务抓党建,抓好党建促业务”的工作思路,不断加大对党员干部的教育管理力度,在全县财政系统相继开展了“和谐创业展风采,理财惠民当先锋”主题实践活动、“创先争优”活动、基层组织建设年活动等主题教育活动,建立健全党员学习教育制度,使党员教育管理基本步入了制度化、规范化的轨道,为发挥党员的先锋模范作用,推动全县财政事业发展提供了坚强的组织保证。

  二、主要做法

  一是抓学习制度。注重建立和完善党员教育管理工作各项制度,坚持用制度来规范党员教育管理的行为。局党委成立了党建工作领导小组,建立健全了党的组织生活制度、三会一课制度、党员干部定期学习制度、民主生活会制度、民主评议党员制度,各支部也分别结合实际制定了相应的教育学习制度。

  二是抓学习重点。把加强政治理论学习与财政业务学习紧密结合起来,不断提高政治思想素质和业务技能。坚持将学习作为提高能力的重要抓手,采取集中学习、个人自学、专家辅导、外出学习等方式,领导班子成员带头学习政治理论、法律法规和财政业务技能,局长、书记带头学党章、讲党课。近两年,局党委在坚持入党积极分子、党员培训等常规工作基础上,还在全县财政系统范围内分别开展了科学发展知识大培训、财政“科学化、精细化”管理大培训。

  三是抓学习载体。以党建活动为载体,丰富教育管理内容。我们本着将党员教育管理融入党建活动之中,以开展深入扎实的党建系列活动来不断丰富党员教育管理内容。几年来,我们坚持面向全系统党员,服从服务于财政工作,相继组织开展了“和谐创业展风采,理财惠民当先锋”主题实践活动等主题教育活动,结合近两年开展的发展提升年活动、集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动,重点围绕“创先争优”主题,深化党员公开承诺和财政“八项服务承诺”两项承诺,努力实现“建一流队伍、树一流形象、创一流业绩”三个目标;同时,以创建党员示范岗、先锋岗为抓手,找准各主题活动和财政中心工作的结合点,提出办理行政事项“时间减半、效率翻番”的工作目标,推行首问负责制、限时办结制、责任追究制及效能问事、效能问人、效能问责为主要内容的“三制三问”;提出“业务力争零差错、群众满意百分百”为主旨的“0+100”党建项目化管理目标,,把创先争优工作和党建工作融于各项财政工作之中,全面推进财政科学发展。

  三、存在问题

  我局党员教育管理工作已步入了制度化、规范化的轨道,党员教育管理工作跃上了一个新台阶,提高到了一个新的水平,但也存在一些不容忽视的问题和薄弱环节。一是一些党员宗旨观念和模范作用淡化,党员的先锋模范作用发挥得不明显。二是有些党员参加组织生活不积极,开展集体活动难。三是党员教育管理的实效性和针对性不强,形式还不够灵活。[!--empirenews.page--]

  分析存在这些问题的原因,一是党员教育管理的工作模式、思想观念、工作方法不能适应新形势的需要。二是对党建工作重视程度不够,不能很好地处理好业务工作与党建工作关系,制约了党建工作的开展,三是党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用没有得到很好的发挥,党员教育管理工作还存在薄弱环节。

  四、工作打算

  一是进一步健全学习教育机制。围绕财政业务工作制定党员教育培训工作计划,为做好业务工作提供坚强保障。要在充分调研探讨的基础上把建设学习型、民主型、务实型党委和打造“发展型、公共型、调控型、精细型和效能型”财政有机融合在一起,从制度上保证党员学习教育工作与业务工作同研究、同部署、同检查、同奖惩。

  二是进一步改进教育培训方式。找准党员教育培训与业务结合的载体,规范活动内容方式,确保实效。通过活动载体,准确掌握党员的思想动态,改进培训方式,对干部职工进行党的路线方针政策等政治方面的教育,又要针对业务工作的特点以及把握干部自身的需要进行思想教育。利用丰富多彩、灵活多样的教育形式,加强党员教育的针对性,增强培训的实效性。

  三是进一步加强示范引导作用。继续通过推行党员承诺制、创建示范岗、先锋岗等形式,树立先进典型,充分发挥党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用;在业务工作开展过程中,切实发挥党员教育工作对业务工作的促进和保障作用,把提高党员干部的政治思想素质和业务素质结合起来,促使全系统党员学有模范,奋发工作,为财政事业发展做出自己应有的贡献。

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