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申报中学历史一级教师职称述职报告

发布时间:2020-01-14 来源:述职报告 手机版

  本人***,毕业于东北师范大学,研究生学历,中共党员,于20××年8月参加工作,同年取得中学二级职称。按照厦门市规定,于20××年9月获得中学一级职称。

  本人自进入学校后,能够服从学校的各项的安排,任教以来一直担任班主任管理工作。在历史同仁和各位老教师的帮助下,我的教学能力和班主任管理水平得到了很好的提升。下面本人对从教以来的工作情况进行汇报。

申报中学历史一级教师职称述职报告

  一、基本情况

  1.师德表现:本人遵守《教师法》、《教育法》等法律法规,认真履行教师职责,恪尽职守,为人师表,以党员先锋为己任、人生观和职业道德观向善,作风正派,具有强烈的事业心和高度的责任感。

  2.任现职年限:20××年8月至厦门二中任教,20××年11月取得中学二级教师职称,20××年取得了中学一级教师职称。

  3.任教课时总量:20××-20××学年承担高一(6)、(7)、(8)、(9)、(10)、(11)、(12)班7个班的历史学科教育教学工作,该学年课时量560节;20××-20××学年承担高二文科班(5)班历史学科教学和理科班(10)、(11)、(12)班历史会考工作,以及在高一年段开设校本课程《世界战争史》,由于组内老师生病,另加一个班的工作量,该学年课时量为480节;20××-20××学年承担高三(5)、(6)班历史学科的教育教学工作,该学年课时量为400节,20××-2013学年承担高三(3)、(6)班历史学科的教育教学工作,该学年课时量为400节。

  4.承担班主任工作情况:20××-20××学年担任高一(10)班班主任、20××-20××学年担任高二(5)班班主任、20××-20××学年担任高三(5)班班主任,20××-2013学年担任高三(3)班班主任。在担任班主任工作期间,本人富有责任心,关心、热爱学生,注重学生的思想教育工作,用心血和汗水浇灌学生成才,班主任工作得到了学校领导、同事、家长和学生的一致好评。

  5.任职期考核总评情况:任中学历史二级教师职称三年来,考核总评情况分别为20××-20××学年合格、20××-20××学年优秀、20××-20××学年合格。

  6.表彰情况:撰写的教学设计《新航路的开辟》汇编到学校的论文集中、获20××-20××学年校优秀德育工作者。

  二、教育教学成绩

  1、教学工作:20××-20××学年所承担的7个班的历史教学,成绩基本稳定并稳定进步,并获得学生的喜爱;20××-20××学年所承担的3个班的会考教学,最终除一个班有两个B级之外,另两个班全部A等级,为高二历史会考尽了一份力。20××-20××学年担任高三(5)(6)的教学工作,(5)班一直稳居平行班前列,(6)班则不断进步。20××-2013学年担任高三(3)(6)的历史教学,经过一年的拼搏,两个的历史成绩有了质的飞跃。

  2、教研工作:进入历史教学工作后,本人积极提高个人业务素质,积极参加市教科院组织的各类培训,参加教研组关于有效教学的研讨,教研水平有所提高。20××年12月参加“以尊重为价值导向,推进办主任工作研讨会”,20××年9月参加了全国班主任工作与专业化发展高级研修班,圆满的完成了学习任务。20××年厦门教科院视导时,本人常态化的一节课受到市教研员谢志芳的肯定,本人两次代表学校历史组参与市里比赛。

  3、德育工作:4年来,本人一直担任班主任工作。为了做好班主任工作,我积极通过各种途径提高自己的管理能力,包括多次参加德育处组织的德育教研活动。同时本人富有责任心,关心、热爱学生,注重学生的思想教育工作,用心血和汗水浇灌学生成才。在凝聚班集体的同时,主动把自己的情感融入整个班级之中,带头参加班集体活动,培养学生的集体荣誉感,增强班级的凝聚力。同时,发挥学生的潜能,加强班干部队伍建设,培养班干部的组织能力和管理能力。在关注学生成绩的同时,侧重培养学生的各项能力,充分利用班会,准备各种系列的班会,丰富学生的情感和生活。20××-20××年获得校先进德育工作者。

  作为年轻教师,本人资历尚浅,但孜孜向上的心态会促使我不断向上攀沿,鉴于符合申报中学一级教师职务的资格,特此申报。

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