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亲子共读心得体会4篇

发布时间:2020-01-07 来源:心得体会 手机版

亲子共读心得体会4篇

  书籍是人类进步的阶梯,任何时候都不应该被遗忘,亲子共读是很有趣的读书方式,下面是小编为大家准备的亲子共读心得体会,希望大家喜欢!

  亲子共读心得体会(1)

  星期六,我和妈妈一同去书店借书。我的眼睛在书店里不停的看着,我突然发现了一本书《爱心树》,我津津有味的看起来,在书店跟妈妈开展了一次别样的亲子共读。

  首先,先由我朗读书中的资料。我说:“从前一棵大树爱上一个小男孩,小男孩几乎每一天都会跑到树下收集树叶,给自己做一顶树叶王冠,想象自己就是森林中的大王,也常常爬上大树,在树上荡秋千;有时候他还会吃树上结的苹果;与大树玩捉迷藏;疲倦的时候,他还会在树阴底下打一会儿小盹……。男孩很开心,大树也很开心,小男孩十分十分爱这棵树。妈妈提问:“小男孩为什么喜欢这棵大树?”我回答:“因为小男孩在大树身上玩的十分愉快。”妈妈提问:“为什么大树很开心呢?”我回答:“因为大树身边有一个快乐的小男孩。”我继续朗读:“但是,时间过得飞快,男孩渐渐长大,不再与大树一齐玩耍,大树常常感到有点寂寞。有一天,小男孩来到树底下,大树对他说:“来吧,孩子。再到我的树上荡秋千,或者到树阴底下睡会儿觉。”、“我已经长大了,不再玩这些啦。我此刻需要些钱,你能帮我吗?”男孩说。大树把苹果给他去换钱,大树很快乐。又有一天,男孩来了,大树说:“来吧,到我的树上荡秋千,你会很快乐。”“我有许多事做,没时间。我需要建立家庭,要建一座房子。”于是大树把树枝给他造房,大树还是很快乐。之后,男孩期望去远航,大树把树干给他造了船,供他远足。

  最后,男孩变成老人回到大树身边,大树对他说:“对不起,我什么都没有了,我只有一个老树墩了,很抱歉。”“我此刻需要的也不多了,只想找个地方来坐下来休息。”男孩说道。于是大树让男孩坐到自己的老树墩上来休息,男孩坐了下来。大树很快乐。”妈妈提问:“为什么大树每次给小男孩东西时,大树就会很快乐呢?”我回答:“因为大树有一颗善良的心。”妈妈说:“大树就像妈妈一样,你小时候妈妈什么都给你,只等着到长大了的时候,让你报答妈妈,懂吗?”我说:“妈妈,你放心吧,长大我必须会报答你的!”

  我们母子互相拥抱,结束了这次亲子共读。

  亲子共读心得体会(2)

  昨日晚上,我们一家三口读完了亲子读书计划的最后一本书《钢铁是怎样炼成的》,这也是我印象最深的一本书。

  主人公保尔是一位年轻的士兵,在一次战斗中不幸中弹,醒来后他的下半身却瘫痪了,紧之后,他又双目失明。在这样的状况下,他不气馁,把写作当成自己战斗的武器。看完之后,我不禁感叹:这是多么坚强的一位战士啊!

  正当我想入菲菲的时候,老爸的声音打断了我的思绪。他问到:天天,如果你是保尔,你会为自己双目失明、全身瘫痪而绝望吗?我没有回答但心里却默默地想:必须会。我有时候不是个坚强的人,在遇到打击太大的事时就会坚持不住,想到放下。但是,保尔却不这样,我看了一眼书面上那目光炯炯、沉稳坚毅的保尔,继续想道:他在这样多的困难面前,仍然笔耕不辍,投身于战斗之中。而我此刻的条件比他优越得多,没有理由不像他那样坚强,轻言放下,于是,我拿来早已不寄期望做出的奥数纸,开始攻克起来。

  这个暑假,我喝爸爸妈妈还读了《鲁滨逊漂流记》和《汤姆索亚历险记》,它们让我明白了凡事要乐观,勇敢地去应对,在生活中要有一颗敢于冒险的心。

  在这次亲子阅读活动中,我和爸爸妈妈都学到了很多,以后我们要读更多的书,书中自有黄金屋嘛!

  亲子共读心得体会(3)

  这天女儿把已看了四遍的《窗边的小豆豆》又拿了出来,邀请我们一齐阅读。

  女儿对小豆豆在“巴学园”的学习经历十分感兴趣,因为在那里原先在一般人眼里显得“怪怪”的小豆豆逐渐转变成了大家都能理解的好孩子。而这一切都要归功于小林校长深深的爱,女儿对此也深有感触。他能静静地听小豆豆讲四个小时的话,把教室安排在改装后的电车里,把午饭称为“海的味道,山的味道”,上课能够从自己喜爱的科目开始,这一切的一切的确十分适合孩子的健康成长。

  然而联想目前我国的教育,总体还是以学科知识为中心,应试教育的倾向较严重,家长也因此受到影响,注重孩子的考试成绩,而对孩子各方面兴趣的培养、综合素质的提高有所忽视。

  读完这本书后,透过和女儿的交谈,我们感受到了她对“巴学园”的神往,这也让我们反思了对女儿的教育,值得庆幸的是女儿在实验小学学习的三年多时间里,我们时时能感受到学校教学改革的步伐,素质教育的展开、新课程的推进、孩子人文素养的提高等。学校开展了各种有益于孩子健康成长的活动。如艺术节、阅读节、英语节、体育节等等,既激发了孩子的学习兴趣,又提高了孩子的综合素养。遇到的各个老师也十分敬业,个性是此刻的班主任殷樱老师,深受小朋友爱戴,工作中很有创新。

  尽管目前中国的学校,不可能也没有条件真正象“巴学园”那样,任由孩子的个性自由发展,但我们坚信象小林校长那样优秀的老师将会越来越多。

  亲子共读征文(4)

  曾记得一年前有次与女儿一齐去新华书店,顺手翻阅了一些书,看到了一本介绍引导孩子阅读的书,心中颇有感触。于是在那次我买了几本儿童小说《窗边的小豆豆》,《爱的教育》及《青铜葵花》。那时的我还不明白曹文轩、梅子涵、秦文君及郑渊洁等作家。

  想要女儿读那么厚厚的书,我的心里也着实有些打鼓,那次试着把《青铜葵花》的前几节慢慢地读给孩子听。就应说我的朗诵还是很有感情的,因为我被书中的情景感染了,大自然中的一切与人是浑然一体了。读到深情之处甚至喉咙哽咽,眼含热泪。孩子感受到葵花成为孤儿后的无助,感受到了青铜与葵花之间相互的爱,感受到奶奶、妈妈、爸爸他们大家的爱,甚至连老牛都很通人性。尽管命运坎坷,但爱始终在每个人心中洋溢着。

  在阅读《柳林风声》一书中,孩子觉得这本书不怎样样,但我想这是一本大家推荐的名著,总有其优点所在。我找到了鼹鼠不打扫房子冲出家门去感受春天的那段心里活动,用我的理解诠释给孩子听。因孩子感受到了鼹鼠的调皮好玩,立刻就来劲了,迫不及待自个儿把书读完了。

  每次读完书,我基本上询问她此书的故事情节,一般女儿都能如数家珍地头头是道,甚至有时还会有自己的“小九九”。

  好的书把爱洒向大家,也让我与女儿之间的爱有了共通的桥梁。

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