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教师“三思三观”学习体会(2)

发布时间:2016-11-18 来源:心得体会 手机版

教师“三思三观”学习体会

  根据学院开展党的群众路线教育实践活动的精神,我支部专题组织全体党员就“与百姓的感情深不深、与百姓的距离远不远、百姓在心中的分量重不重,牢固树立人民创造历史的唯物史观,以人为本、人民至上的价值观,立党为公执政为民的执政观”,进行了“三思、三观”学习和讨论。通过学习讨论,大家对坚持群众路线的重要性有了新的认识。

  一、对群众路线的核心内涵理解更加深刻

  全体党员普遍接受了一次马克思主义群众观教育,为教育实践活动的扎实展开夯实了思想基础。大家一致以为,群众线路是伟人的思想的活的灵魂的三个基本方面之一,是党的根本政治线路、组织线路和工作线路,坚持党的群众线路,是党在长时间革命和建设中致胜的宝贝。xx总书记在党的群众线路教育实践活开工作会议上强调,一个政党,一个政权,其前程和命运终究取决于人心向背。党的群众线路教育实践活动,正是党在新情势下坚持党要管党、从严治党的重大决策,是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署,是推动中国特点社会主义的重大举措。大家一致以为:“以三思正三观”就是在认真思考“与百姓的感情深不深、与百姓的间隔远不远、百姓在心中的份量重不重”的基础上,建立正确的群众观,一切以民众、民生为动身点;建立正确的价值观,以人为本,人民至上;建立正确的事业观,常怀亲民、爱民、为民之心,切实转变工作作风,强化服务意识。

  二、对如何摆正与群众关系,切实为人民服务有了正确的认识

  党的十八大强调密切党同人民群众的血肉联系,具有重要的现实意义。在新的情势下,中国共产党作为执政党,党员只有把自己摆到群众中,才能真正做到以民为本、执政为民,才能真正做到时刻关心群众生活、切实帮助群众解决生产生活中的实际困难,才能真正了解把握群众最关心、最迫切需要解决的实际题目,才把党的根本宗旨切实落实到各项工作中往,落实到广大人民群众身上,时刻把人民群众的安危冷热放在心上,才能以本身实际行动推动和保持同人民群众的血肉联系。

  第一,把自己的思想摆进去。只有深入熟悉,才能增强自觉。把思想摆进去,就是要不断强化宗旨意识,正确熟悉权利和利益,正确看待群众和自己,真正从思想上有一个正确的、积极的态度,内心有强烈的认同感。现在学院正处在改革发展的上升阶段,对教师的要求越来越高,教师在实际工作中遇到了很多困惑、问题和困难。作为党员干部,应主动深入到教师群众中,主动与他们沟通交流,了解教师的心声,关心教师的疾苦,及时帮助他们解决实际中遇到的问题和困难,让教师能全心全意投入到教学,顺利开展工作,这也是切实提高教学质量的基本保证。

  第二,把自己的作风摆进去。把作风摆进去,就是要勇于重视自己的问题、勇于面对自己的问题、勇于纠正自己的问题,特别是在作风建设方面的问题。习总书记强调,这次教育实践活动的主要任务要聚焦到作风建设上,集中解决情势主义、官僚主义、享乐主义和奢糜之风这“四风”问题。因此,就必须要深入对比这“四风”问题,让自己“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”,对作风建设来一次大排查、大检验、大扫除。把作风摆进去,一是要勇于面对自己的问题。要对比“四风”,让自己苏醒下来,深进细致地往想想、去找一找自己身上存在的问题。二是要全面地往分析存在的问题。紧密联系工作实际和本身实际,针对查照出来的题目,进行深进细致的分析,找准题目的真正缘由。分析题目,关键是要找准题目的本源,而不能无关痛痒、简单应付,否则自己就不知道该如何往改正错误。三是要有勇气往解决本身存在的作风问题。作为党员领导干部,就应当不断地往自省、自警、自励,通过不断解决本身存在的题目,让自己保持良好的思想作风、学习作风、工作作风,真正建立群众观点,保持同人民群众的朴实情感,使自己在这次群众线路教育实践活动中,上好作风建设的“必修课”。[!--empirenews.page--]

  第三,把自己的工作摆进往。把工作摆进往,就是要在这次群众线路教育实践活动中,一方面是要把自己负责的具体工作摆进往,看看过往的工作哪些离群众的要求还有差距,看看今后的工作如何更好地体现全心全意为人民服务的宗旨。要依照党的群众线路的要求,让自己的工作更加贴近实际,更好地服务群众。目前,在实际教学工作中,不少教师仍把教师主体放在首位,而忽视了学生的感受,忽视了学生发展的特点及规律,忽视了学生的切身利益。教育的本质目的就是培养和发展人,学生才是教育的主体,因此,教育工作应紧紧围绕学生来进行,一切都从服务学生成长出发,“一切为学生,为一切学生,为学生一切”,这是一名现代教育工作者应树立的正确理念。这就要求我们广大的教师,尤其是党员教师,要教学过程中突出学生的主体地位,做好教师的主导者角色,将两者有机结合在一起,才能取得满意的教学成效。此外,教师应放下高高在上的态度,通过下寝室走访学生、课外交谈等方式,与学生做朋友,了解学生,尊重学生,关爱学生,与他们一起成长,为学生做好服务。

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