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争做爱心少年演讲稿

发布时间:2020-02-14 来源:演讲稿 手机版

  演讲稿作为演讲者在演讲时所依据的文稿,是演讲成功的关键。下面是小编为大家收集关于争做爱心少年演讲稿,欢迎借鉴参考。

争做爱心少年演讲稿

  牵手美德,做爱心少年

  尊敬的领导、亲爱的老师和同学们:

  大家好!

  今天我演讲的题目是《牵手美德,做爱心少年》。

  我是一个活泼、开朗的女孩儿,今年xx岁,是xx市xx县xx小x年级x班的学生。在家庭中,我总是想方设法地为父母分忧解愁,争做父母的好帮手;在学校里,我勤奋好学,心系集体,积极参加各项活动,争做老师的好助手和同学们的好榜样;在社会上,我乐于助人,热心公益事,争做传递爱心的小天使。

  争做班级的领头雁

  在学校,我勤奋学习,努力学好每一门功课,学习成绩在班里名列第一。在知识的海洋里,我快乐的遨游。我深知“欲穷千里目,更上一层楼。”我只有更加努力,才能实现我的梦想。我时常要求自己:“一定要多学习多锻炼,为为班级学校争得荣誉!”我这样说的也是这样做的。校内外的学习、活动常常忙得我不亦乐乎,但我总是充满自信地面对。多少个中午,别人休息或看动画片时,我早早来到学校在教室里跟同学们一起学习,一起组织各种活动;多少个傍晚,同学回家了,我却留下来帮助值日生打扫卫生,美化教室,为班级文化创出自己的特色。记得去年,我代表班级参加学样举办的《我的中国梦》演讲比赛,由于时间紧迫,我只能利用晚上休息时间撰写稿子,第二天早晨五点就爬起来修改。因为感冒扁桃体红肿发炎,嗓子很痛,但我却执著地坚持了下来。功夫不负有心人,凭着我的顽强刻苦、不懈努力,在老师的指导下,我在比赛中大气沉稳,声情并茂,脱颖而出,一举夺得比赛一等奖。我是班长,除了负责班级的大小事务外,还五年如一日帮助班里的一名残疾同学,在我的带领下,同学们受到渲染,纷纷当起了“小雷锋”,全班同学都尽其所能地为这名残疾同学服务,我的行动感动了同学,感动了家长,那名残疾同学的家长为学校送来了表扬信表达谢意。我注重从点滴入手学雷锋做好事,在学校,常常主动关掉教室里的“长明灯”,看到水龙头没关紧,总会跑过去把它拧紧;同学的笔没水了,我会主动借笔给同学使用;班里的卫生用具乱了,我默默地独自一个人进行整理;同学生病了,我及时给予关心和关照;对有困难的同学,我都会尽力帮助同学解决困难。同学们都说我是大家公认的“领头雁”。

  争做有爱心的好少年

  从小父母和老师教育我要做一名富有爱心和同情心的人。面对需要社会帮助的人,我总是希望用自己微薄的心力来帮助他们。一次,我看见街边一位衣衫褴褛的中年妇女带着一个小女孩在街边乞讨,便对爸爸说:“爸爸,把我的压岁钱拿5元给这个小妹妹吧!”爸爸当即同意了我的要求,并表扬了我。玉树、卢山大地震发生后,我捐出了自己一百五十多元的零花钱,还号召其他同学们都涌跃捐款,在我的带领下,全班共捐出了两千多元,捐款总额在全校名列前茅。在节假日,我经常去社会敬老院,用零花钱为老人们购买水果、奶粉,为他们打扫卫生,为他们梳头、剪指甲、讲故事、表演文娱节目,慰藉老人们孤独寂寞的心,我被老人们称为可爱的小天使。在乡亲邻里,我也力争做一个热心肠的人。邻居里有一户三口之家,小孩上二年级,父母都上班,没时间接送,我主动与邻居的孩子结伴上学,晚上一有空闲时间,我就给她辅导功课,陪她玩游戏。我坚信:“赠人玫瑰,手有余香”,做人只要有一颗爱心,就永远是一个快乐、幸福的人。

  争做环保小卫士

  我爱家乡,爱家乡的一草一木,我时时注意培养自己的环保意识。我常常主动参加义务植树活动,用自己微小的力量为大自然增添新绿。我爱环境,身体力行地做服务社会的小使者。我常常想:“弯弯腰,会捡出一片净土”,所以外出游玩时、小区散步时,无论走在哪里,只要看到有垃圾,我都会毫不犹豫地拾起来,这已是我的习惯。每当有夸奖我时,他就会想:“一言一行讲道德,举手投足见文明,我一定要用自己的言行争做一位名副其实的环保小卫士!”

  争做社区的小雷锋

  在社会上,我热心公益事,是学校文明志愿中的一员,我常常带着几位小伙伴主动为社区捡拾绿化带白色垃圾,擦洗楼道栏杆,清理墙壁上的小广告等。楼道的扶手因为春天多风,积满了厚厚的灰尘,墙壁上粘贴了大大小小的招贴纸。我就从家里拎着小水桶、拿来清洁球。先把抹布浸湿,再去擦栏杆。可只擦了一下,抹布马上变成了黑色的。我就打来几盆清水,同小伙伴们卖力地擦着。楼梯扶手干净了,可我们一个个的小脸蛋却累得通红,但当看到整洁的栏杆,我们心里别提有多开心了。铲除墙壁上的小广告就更困难了。粘在墙上的小广告纸就像顽固的“牛皮癣”。我先用水淋湿,然后再用清洁球一下一下地用力擦。小手指蹭破了、腰累酸了,而墙壁清理干净了。社区里的叔叔阿姨常常对我们竖起大拇指啧啧称赞。

  争做有孝心的好孩子

  在家里,人人夸我是个好孩子,爷爷奶奶疼我,爸爸妈妈爱我,我明白这些,我知道他们的艰辛,因此我愿做他们的开心果。我主动做一些力所能及的事情,如早晨起床叠被子,洗袜子等等。俗话说,女儿是爸爸妈妈的贴心小棉袄。有一次,妈妈生病在床,爸爸又上班,照顾她的任务自然就落在我身上。我用毛巾敷在她的额头上给她降温,又倒好温开水,提醒妈妈按时服药,早饭和晚饭也都是我一人承包。妈妈歉意地说:“孩子,辛苦你了。”我自豪地说:“妈妈,‘香九龄,能温席’,我都十岁了,照顾你们是我应该做的。”每当爸爸带着一身疲惫下班回家时,我就主动给他捶捶背,给他讲故事听,爸爸可高兴了!

  我的爷爷奶奶年纪大了,我常常陪他们散步聊天,还给身体不便的奶奶洗头。当我看到爷爷、奶奶带着老花镜剪指甲很费劲,就用自己的零用钱给他们买了一个大号的带放大镜的指甲刀。姥姥身体不好,行动需要坐轮椅,我只要有时间就会推着姥姥去散散步,让她享受一下阳光的温暖。

  六年来,我的学习成绩一直名列前茅,多次被评为学校的“三好学生”、“优秀学生干部”、“文明小卫士” “文明礼仪标兵”,这一张张鲜红的奖状,就是我不懈努力奋斗的结果啊!

  各位领导,各位老师、各位同学,我深知我这点成绩和进步算不了什么,作为社会主义事业的接班人,必须德、智、体、美、劳全面发展,努力培养和提高自己的综合素质。在今后的学习和生活中,我会一直牵手美德,做有爱心的人,我会更加努力地去做老师的好帮手和同学的好榜样,以更加积极的心态和更高的热情去帮助他人,用一颗感恩的心,使自己锻造成为祖国的有用之才!

  谢谢大家!

  争做爱心少年演讲稿

  你知道红蓝丝带吗?红丝带是关注艾滋病防治问题的国际性志, 红丝带像一条纽带,将世界人民紧紧联系在一起,共同抗击艾滋病,象征着人们对艾滋病病毒感染者和病人的关心和支持。面对艾滋病,年轻人是最为脆弱的一个群体。全球每一天的每一分钟都有4名年轻人感染上艾滋病病毒。XX年10月,一场全球儿童与艾滋病运动在联合国、各国政府、非政府组织和民间社会的发起下正式启动,把儿童青少年与艾滋病问题提到国际上的重要议程。红丝带的一半改为蓝色,提示我们全球有一半的新发生感染为年轻人。

  虽然中国政府不断加大工作力度,然而,中国儿童青少年对艾滋病相关知识的了解程度仍然很低。在15-20岁年轻人中,有50%说不出一种保护自己不受艾滋病病毒感染的方法;50%以上认为与感染者共用筷子就可能染上艾滋病病毒,这当然是错误的概念。缺乏正确知识,偏见与歧视正在成为实施国家防治艾滋病政策的最严重障碍。

  今年的4月,我有幸代表克拉玛依青少年参加了联合国“携手儿童青少年,携手抗击艾滋病”全球运动在北京主办的首批青少年爱心大使命名暨颁奖活动。来自全国各地的爱心大使们相互交流相互学习。在同联合国预防艾滋病官员的交流中,他们对青少年的关爱,给艾滋病儿童的希望,都让我觉得能和他们站在同一战线上是那么的光荣,更感到有一份沉甸甸的责任。

  在克拉玛依市政府和相关部门的高度重视下,克市的艾滋病疫情相对稳定,但也呈现出逐年上升的趋势。面对这种形式,我们还要付出艰苦的努力。艾滋病是我们的敌人,艾滋病人是我们的朋友。从现在开始,作为青少年,我们至少可以做好几件事:学好艾滋病有关的信息,采取措施保护好自己;利用一切可以利用的资源,和亲友、同伴们一起了解分享艾滋病相关信息和知识。在保护好自己的同时,一起去关爱受艾滋病影响的朋友,共同创建无歧视的社会环境。

  我是一名爱心大使,也是一名志愿者。作为志愿着,我们没有名和利,但是我们的服务精神会激励更多的青少年加入到我们的行列来,以饱满的热情,迎接新的挑战。

  生命的长度虽然有限,但我们可以拓展它的宽度。在有限的生命里发挥自己的才能做一些有意义的事,把公益、帮助别人的事作为生命的一部分,不在多少、早晚,只要由衷地去做,我相信这样人生将是完美辉煌、丰富多彩的。

  加油,志愿者们!让我们携起手来,为抗击艾滋病而共同努力!

  争做爱心少年方案演讲稿

  为了进一步推进素质教育,加强学生的思想道德建设,促进学生尽快养成良好的行为习惯,构建和谐校园。通过树立学生身边的典型形象,引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德,从自我做起,用行动关爱社会、校园、他人,做一个有道德的人。同时也为了激励先进,鞭策后进,充分发挥榜样的示范带头作用,在全校学生中形成你追我赶健康向上的学习氛围。

  学校决定在全校范围内开展 “美德少年”评选活动。通过“美德少年”的评选表彰活动,树立未成年人身边的典型形象,把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的美好品德传承下去,倡导“在家中为长辈尽孝心,在学校为同学送关心,在社会为他人献爱心”,引导学生从小事做起,学有榜样、行有楷模,在全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚。

  一、组织领导

  组 长:许金梅

  副组长:张建林 王佩礼

  二、指导思想

  1、正面引导,激励评价;张扬个性,全面发展;弘扬先进,带动后进。

  2、以培养学生热爱班集体荣誉作为切入点,强化和激发广大学生积极参与此项活动的意识和兴趣,变学校的被动管理为学生自我约束、自主发展的自觉行为。

  3、坚持公平、公正、公开的原则,努力搭建“平等竞争”的平台,营造一个“人人争做美德少年”的浓厚氛围。

  4、通过活动开展促进学生日常行为规范和良好学习习惯的养成,促进家庭、社会、学校共同关心少年儿童的健康成长,让每一个学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会做个好公民。

  三、活动主题

  争做美德少年,共创和谐校园

  四、“美德少年”评选标准

  1、孝敬父母美德少年--感恩父母,孝敬长辈,关爱亲人;在亲人有伤病、残疾等困难情况下,做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。

  2、尊敬师长美德少年--对老师有礼貌,课上认真听讲,不顶撞老师,虚心接受批评;对长辈有礼貌,对年长者有礼貌、有耐心、有爱心。

  3、团结友善美德少年--会关心,会分享,会合作,懂得仁爱。与人为善,互助互爱,同学之间合作学习,自觉关爱他人,友善待人。

  4、热爱劳动美德少年--在家主动做家务,在校主动做扫除。能够吃苦,不怕脏累,主动承担。

  5、勤俭节约美德少年--不攀比吃穿,不乱花钱,不浪费东西,不铺张浪费,节约水电,低碳环保。

  6、诚实守信美德少年--言行一致,对人守信,对事负责;不弄虚作假,经得起诱惑;即使遇到困难,仍能坚持信守诺言。

  7、助人为乐美德少年--在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学;努力帮助他人排忧解难,奉献爱心;主动参加社会公益宣传和文化活动。

  8、勤奋好学美德少年--学习态度端正,学习目的明确,有良好的行为习惯,受到广大同学的认可和好评,有积极乐观、主动进取的生活和学习态度,有远大的追求和人生理想,为了达到目的不懈努力,学习成绩优秀。

  9、尽责奉献美德少年--团结同学,热心参与班级、学校工作;有高度责任感和服务意识,班务工作能力强;积极肯干,默默奉献。

  10、“多才多艺”美德少年--在体育、器乐、书画、演讲、朗诵、写作等方面有一定的特长,能积极参加班级、学校组织的各类文艺活动。

  五、“美德少年”评比办法

  1、班级评比:班主任利用班会课进行评选,先由“本人据实申请→班级小组评议→班委会复评→班主任征求任课教师意见后列出名单→班主任审核”的程序进行,通过自评、教师评、学生评等形式评出美德少年。

  2、学校评比:学校对各班报送的美德少年进行公示,公示实行一票否决制,无异议的即为校级的美德少年,由各班提供相应的事迹材料,在学校的板报上进行展示,县级以上各类优秀少先队员、模范班干部、三好学生必须在校级美德少年中产生。

  3、评比时间:学校每学年评比一次,评选时间为每年的十一月份。

  六、注意事项

  各班主任要高度重视此项活动,在班级内认真进行星级认定,做到公平、公开、公正,不得敷衍应付,不弄虚作假,同时要在班内大力宣传美德少年的先进事迹,形成人人学美德少年,人人当美德少年的良好氛围,促进良好班风的形成。

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