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2020感动楷模演讲稿

发布时间:2020-02-23 来源:演讲稿 手机版

  楷模是什么?楷模是一种力量,彰显进步;楷模是一面旗帜,鼓舞斗志。以下是小编整理了关于20xx感动楷模演讲稿 ,希望你喜欢。

2020感动楷模演讲稿

  用爱感动每个学生

  各位领导,各位同行:

  大家好!

  首先,我感谢领导对我的厚爱,让我有机会走到台上表达我的思索与感动。从xx年参加工作至今,我的成绩不够辉煌,所以无法慷慨激昂;我的故事也不够感人,所以我不能声泪俱下。但自从我选择了教师这一职业,我就告诉自己,心中一定要有爱,这样才能和孩子们敞开胸怀平等对话,才能打开孩子们的心灵之窗。

  我一直认为,教师应该是21世纪最幸福的职业。四年的教书生活也让我深深感到,只要用一颗真诚和慈爱的心去教书育人,不管是快乐还是忧伤,不管是充实还是迷茫,都会成为我们生命中挥之不去的幸福。尤其是去年担任班主任以后,我对这一信念更加深信不疑了。

  去年下半年,我带的是小学毕业班,当时班上人数是59人,而这学期人数不但没减,还增加4人。记得刚接手这个班时,我就忙着了解学生信息、制作花名册,从而了解到班里有3/4的学生的父母在外地工作,他们在家里由爷爷奶奶照顾。而爷爷奶奶对孙儿孙女们总是有求必应,这样,许多孩子在爷爷奶奶的“庇护”下或多或少存在一些不好的习惯。所以,像这类孩子更需要有家长那般慈爱的老师来管教。换句话说,作为今天的农村教师,应该把学生视为自己的孩子来教育,做他们生活中的父母,做他们学习上的导师。

  六年级上学期,xx刚从高何小学转入我校,第一次离开父母在校住宿。她一直是老师、父母眼中品学兼优的好孩子,所以她在平时的学习中显得有些骄傲自满,尤其是当她在其中考试考进全年级第六名时,她就更不把同学放在眼里了,还经常指责别的同学这题不会做,那题也不会做。作为班主任,我只是偶尔提醒她,想给她一些警示,并没有过多地找她谈话。结果,在期末考试成绩出来时,她的成绩排在全年级并列第十一名,而光荣榜上只取前十名。看到她的成绩时,我就想:如果她是我的孩子,因为她平时的骄傲而导致学习成绩的下降时,我该如何教育她呢?让她这样继续发展下去,放任不管?还是当着所有同学的面说出她的缺点,戳戳她的锐气?或是直接找她谈话,告诉她问题出在哪儿?最终,这些想法都被我否定了,我只是在她的期末考试成绩单中写下了这样的评语:“你很聪明,学习上很积极,工作也很负责。但老师要送你六个字‘满招损,谦受益’,老师相信,在你领到通知书时,你会明白其中的道理的。”这件事我以为就这样过去了,但故事其实还没有完。在这学期的一次考试中,有道作文题是“xxx的启示”,xx就拟了这样一个作文题“从评语中获得的启示”。我在批阅试卷时,看到这篇作文,真的感到特别意外。她竟然真的通过我的评语深刻认识到自己的错误。当时我就想,幸亏当初是站在一个家长的角度来看待问题,才让一个自认为品学兼优的学生认识到自己的不足。

  我班另一名学生,xx,以前是班主任和科任老师最头痛的对象,来到我们班后仍是滋惹事端。开学初,经常与同床吵架,闹“分床”。头一两次我和颜悦色地找她谈话,告诉她同学之间难免会有矛盾,要想化解矛盾,赢得同学的尊重,就应该宽容对方,谅解对方。我对她讲道理时,她就低头不语,我以为她认识到了自己的错误。可不到两天,就有班干部来找我告状,说“xx又和同床的杜爱吵架,还不让杜爱上床睡觉”。当时的我真的很愤恨,恨自己没有更好的方法去教育她,恨学生太不理解老师的良苦用心。我气冲冲地来到寝室,直奔她的床边,“xx,你又怎么了?睡不好,就叫你爷爷接你回家去睡。”显然,老师的怒火吓唬不了她,她欺负了别人还满脸委屈的样子,又是低头不语,我扬起手真想抽她两耳光。此时,我下意识地环顾四周,发现其他学生都看着我呢!这时,理智又提醒我:如果她是我自己的孩子,我还会用这样粗暴的方式去教育她吗?用威胁的手段使她屈服吗?任其他同学指责她的不是,任她的这种习惯发展下去吗?作了番思想斗争之后,我的心也就渐渐平静了。就寝铃响后,我是这样对她说的:“xx,今晚你不要为难同床的同学,也不要为难老师,老师自然也不会为难你。请把床铺好,和杜爱同学好好睡觉,你明天再把事情的经过和自己对这件事情的看法用纸条写给我。”第二天她并没有写纸条给我,我也没去找她。我不清楚事后她是否真的认识到自己的错误?直到本学期看了她写的一篇作文时我才明白,原来只要方法得当,每个孩子都可以教育好。

  所以说,在教育学生的时候,我们老师要把自己视为他们的家长,多站在家长的角度看待问题,多考虑孩子们长远的发展。今天的农村学校,也更需要一个家长型的教师。面对农村教育的现状,面对越来越多的留守儿童,今天的农村教师,除了教给学生知识以外,还能教给他们一些什么呢?我想应该是像他们的爸爸妈妈那样关心、教育、感化他们。当他们感冒生病时,陪同他们去医院看病,打针,让他们在学校也能感受像爸爸妈妈那样的关爱;当他们犯错时,千万不要直接用粗暴的打骂教育方式,而应给他们一个认识错误的机会;当他们大手大脚花自己的零用钱时,要及时教育他们,让他们明白,这钱从何而来?又从何而去?让他们从小就学会管理自己的金钱;当他们在学习上有问题向你请教时,不论次数的多少,不成绩的好坏,题目的容易,一定要耐心讲解、、、、、、只有这样,这些留守儿童才不会失去爱的温暖。

  作为今天的农村教师,我们一定要拥有一颗和家长一样无私的充满爱的心!这样的教师,教育出来的孩子也许成绩不够拔尖,但他们一定是一个身心健康的孩子。

  榜样的力量

  尊敬的各位领导、各位老师:

  今天我演讲的题目是《榜样的力量》。

  这是一个榜样辈出的时代。各种各样的榜样,在不知不觉中成为我们心目中的坐标。曾经,我们以学习雷锋为榜样。如今许多榜样,也正在我们身边不断涌现。徐本禹是一个榜样,他用自己的青春书写一卷美丽的教育图画;刘翔是一个榜样,他用一面奔跑的旗帜,将崛起的中国形象深深烙刻在世界的视野。

  法国作家卢梭说过:“榜样!榜样!没有榜样,你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”罗曼·罗兰也说过:“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”我想,我们每位教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说,信其师,则信其道;信其道,则循其步。喊破嗓子不如做出样子,所以说教师是旗帜,学生如影随形地追着走;教师是路标,学生毫不迟疑地顺着标记前行。

  榜样的力量是无穷的。有人曾说:“播撒一种思想收获一种行为,播撒一种行为收获一种习惯,播撒一种习惯收获一种性格,播撒一种性格收获一种命运”。播撒一种榜样,我们能够时时看到奋斗的目标和参照物。榜样是一种向上的力量,是一面镜子,是一面旗帜。

  没有什么比师德的阳光更有无穷的魅力了, 没有什么比师德的榜样更有无比强大的力量了。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。

  当我们看到自己的学生用自己熟悉的口气在说某一个学生时,我们内心的感受会是怎样?教师,是一个神圣的称呼;师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现;师德,需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。

  最后我用刘俊萍老师书中的一段话结束今天的演讲:我乐意把整个心灵献给孩子,让学生生活幸福、成长快乐。同时我也在发展着、成长着、快乐着。我愿意用坦诚的爱心培育坦诚的爱心,用智慧启迪智慧,用人格塑造人格,以自己的生命之光与被点燃的火种交相辉映,从而获得生命的意义和辉煌,师生如伴同成长。

  身边榜样 前行力量

  尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!我是五一班的吉潇潼,今天我演讲的题目是《身边榜样 前行力量》。

  “人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务中去。”这是雷锋叔叔说过的一句话。他用自己短短的一生履行着自己的诺言。雷锋叔叔虽然早已离我们远去,但是他那助人为乐、无私奉献的精神一直感动着我,他是我心目中的英雄。其实,在我们身边也有许许多多的“活雷锋”,他们的事迹,一样让我们动容。

  今年三月份,老师布置了综合实践作业——采访家乡名人。我们组的同学一起去采访了远近闻名的“傻人”吉春河老人。当我得知吉爷爷把自己数千万财产全部投资给家乡,绿化荒山、修建学校、建起了老年人活动中心时,心中的敬佩之情油然而生。我好奇地问:“吉爷爷,你有这么多的钱,为什么不留给自己的子孙后代呢?”吉爷爷慷慨地回答:“因为我是寺头人,是寺头这片土地养育了我,我要回报我的家乡,我想让自己的家乡变的更美好,让家乡的人民生活的更幸福!”多么朴实的话语呀,却深深打动了我们的心。吉爷爷身上的那种无私奉献的精神,难道不值得我们学习吗?他就是我们身边的活雷锋。

  我们的语文老师杨张平老师,一提起她,同学们都会有说不完的话。同学们一生病、一有事首先想到的就是她,她总是一个字:“行!”从来就没有推辞过。记得有一次,班上的同学邢汶帏不小心眼睛碰了一个大包,肿的黑紫黑紫的,杨老师看见了,心疼地问:“你怎么不小心呢?有买的药吗?”一听他说没买的药,就马上给他钱让他买来药放在自己家,每到吃药的时候都亲自吩咐并看着他吃下去,周五他妈妈来接他的时候,他的眼睛已经好多了,感动地说不出话来。杨老师对学生就像自己的孩子一样,对待工作更是一丝不苟,她是我们心中的好老师。

  在我们班,还有一群这样的好学生。“拾金不昧好少年”田林林,捡到东西总是毫不犹豫地上交政教处,从没贪过小便宜;“模范班干部”邢慧强,总是给班级带好头,把班级管理的井井有条;“乐于助人小标兵”孔婷婷,当同学有困难时,总是想都不想地伸出援助之手……这些人都是我们身边的好榜样。

  正是这些人这些事一直感动着我、激励着我,给予我力量,鼓舞着我不断前进。同学们,榜样就在我们身边,让我们学习他们身上的精神,一起携起手来,共同进步,共创美好未来!

  我的演讲完毕,谢谢大家!

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