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竞选班长演讲稿(五年级)

发布时间:2020-05-05 来源:演讲稿 手机版

  新学期,又该选新的班干部了。按照往常的规矩提前一周让同学们作竞选的准备,思考自己准备竞选什么职务,理由是什么,以及写好自己的演讲稿等。下面是范文大全小编整理的竞选班长演讲稿(五年级),欢迎阅读。

竞选班长演讲稿(五年级)

篇1:竞选班长演讲稿(五年级)

  敬爱的老师、亲爱的同学们:

  你们好!

  今天我能荣幸地站在这里发言,少不了你们的支持,在此表示衷心的感谢。 我今天要竞选的是班长这个职位,班长这个职位是每个同学都向往的,但这个职位需要一个学习好,乐于助人、在同学面前有威信的人来担当,我不敢说在这方面我是做的最好的,但我是最努力的!

  戴尔卡耐基曾经说过:“不要怕推销自己”。所以我有这个信心当好班长! 如果我当上了班长,一定会团结同学,乐于帮助同学,向老师推荐一些好的互动方法,让同学们在学中玩,玩中学!

  我们都是实干者:不用装饰自己,是金子就会发光,是飞蛾就会破蚕而出,是班长就要起好带头作用,首先要以身作则,上课积极发言,遵守纪律,为同学做好榜样,还会在班组分组时,找一个学习好的来辅导学习较差的,从而提高我们班的总体水平,成为年级中的佼佼者。

  假如我当上了班长这个职务,一定会管理好班级的纪律,给老师留下好的印象,好好带我们的班级,完成好老师给我的任何一个任务,我会向老师传达同学们的意见,会向同学传达老师的意见或建议。

  假如我落选了,说明我还有一些缺点,我一定会改正,争取在下一年的竞选中当上班干部。

  请老师、同学们给我一次锻炼的机会吧!我一定会经受考验,提高全班每个同学的才智,让我们的班级更上一层楼!

  老师、同学们请你们一定相信我、支持我,投上你们那神圣而又宝贵的一票吧!我一定能行。

  谢谢大家!

  我的发言结束。

篇2:竞选班长演讲稿(五年级)

  尊敬的老师、亲爱的同学们:

  你们好! 拿破仑曾经说过:不想当将军的士兵不是好士兵。一个人一定要有上进心。今天,我竞选的职位是班长。班长不但是老师的助手,也是同学们的表率。责任很大,但我愿意承担起这些责任,做老师的助手,做同学的忠实仆人。 之前,我的职位是组长。

  每一天,我检查组员的作业完成情况,并向老师如实的汇报。在班上我的学习成绩名列前茅,有一定的组织能力,我酷爱读书,知识面较广,能在学习上给同学一定的帮助。所以我对当好我们的班长有信心。 我们的班级是一个整体,就像一台机器在不停地运转。我们每一个班干部、班级成员就好比这机器上的零件,他们团结协作,共同为班级贡献自己的一份力量。虽说毫不起眼,但却缺一不可。而班长尤为重要,他能每个小零件都发挥最大作用,好让我们的班级有更强的凝聚力,让我们每个人都能快乐地学习、快乐地生活。 如果我当上了班长,一定会好好珍惜机会。

  必要时,代替老师管理班级纪律,在同学之间有纠纷时,我可以像润滑油一样,化解之间的小摩擦,让大事化小,小事化了,让同学在和谐的环境下学习。当同学在学习上遇到拦路虎是,我会尽力为他解答、讲解,直到他完全心领神会。

  如果我当上了班长,我还会&& 是鲜花就要开放,是大树就要长成栋梁,是石子就要铺就大道。我会像一颗明星一样在班级的天空里为别人照亮,释放出自己最大的光芒! 我的演讲结束了,谢谢大家。

篇3:竞选班长演讲稿(五年级)

  尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!我今天走上讲台,为的是竞选班长职务。因为,班长一直是我的向往,我想为大家服务,我想成为老师的得力小助手。

  我上课虽不积极发言,但从不吵闹。我虽写作业的速度有些慢,但我下课从不惹是生非。我作文写得虽不算很好,但为今我已有二十多张奖状,有四张还是全国一二等奖。我虽胆子小,但我对地理、历史、哲学、生物颇有兴趣,也略懂一二。

  我既然想当这个班长,就要做一个好榜样,带好头。我相信,我也有资格当班长。

  有人说:当班长特别累!

  还有人说:当班长影响学习!但是,我不怕!因为,在我会大家服务时,我也会比以前更加努力学习。

  当然,如果我当上班长,我一定负起责任,首先一定做到自己上课不讲话,认真听讲,积极发言;再次,我会让教室里的上课第一道铃声不再有叽哩咕噜的悄悄说话声;让教室安静时,落下一根针也听得见;让班上的干净卫生永存,课桌整齐永存;让红旗到五(2)班这个家永驻;让班上同学团结友爱,互帮互助;让我更好地协助老师,努力帮助同学们解决不足之处;我会&&总之,我会尽自己的全力,来当好班长,管理好班上各种事物。

  班长、班长,一班之长。我不敢说自己是best,但我敢说我将全力以赴,做好老师和同学们沟通的桥梁。但,如果我落选了,也说明我还需不断自我纠正,不断进步,达到要求,我更不会气馁,下届再选。

  最后,我真诚地希望同学们向我投上高贵的一票,我也愿意做同学们的忠实仆人。

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