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小学开学工作情况自查报告

发布时间:2020-03-24 来源:自查报告 手机版

小学开学工作情况自查报告

  xx乡教育管理中心:

  按上级文件规定,我校于2019年9月1、2日进行学生报名注册工作,9月3日正式行课。至今为止,学校各项工作已步入正轨,全体教职工以饱满的热情投入教育教学工作,学生认真学习。学校秩序井然,现将对开学以来的各项工作的自查情况报告如下,恳请指导:

  一、学生到校情况:

  我校于9月1、2日进行学生报名注册工作9月3日正式行课。为确保在校生按时入学,学校制定了防流控辍工作措施,从学校领导到普通教师,人人参与学生的入学动员工作。与此同时,制定了解决大班额实施方案,最大限度控制外县籍、乡外学生在我校就读的数量,以缓解我校教师少学生多、学生活动场地小的压力。现已到校1225名学生,其中中心校1124人,村小 131人。正常转出、降留等减少80人,正常转入、复读、插班等增加80人。全乡本期比上起减少2人。其中中心校增加19人,村小减少21人。全乡学生到校情况良好,无流失、辍学等现象,确保了适龄儿童正常入学。

  二、教师到校情况:

  我校教师于2019年2月24日报到,25日上午9:30 参加了新学期教师会议。26、27日开展了报名注册工作,28日正式投入教育教学工作。全校(包括村小)应到教职工46人,因病住院治疗1人,长期病休1 人,支教教师因家住福建未卖到按时返校的火车票暂时未到校,现实到教职工43人。绝大部分教师按时上班,确保了学校教育教学工作的顺利开展。

  三、各类计划地制定情况:

  计划是各项工作顺利开展的指南和保障。新学期伊始,学校以县教委和乡教育管理中心2019年春工作要点为指导,制定了科学的、符合校情的工作计划。学校各职能部门也在第一周内制定了科学合理的工作计划。全体教师在认真转眼钻研教材、课标的基础上,制定了学期教学计划和所任其他工作的相关工作计划。各类计划已由相关职能部门审核形成了定稿,本学期将紧紧围绕计划开展工作,注重过程落实,确保计划的可操作性,为学校各项工作取得更有益的成绩而起到领航作用。

  四、各类经费的清理、经费收支预算情况:

  本学期,我校严格按照上级文件要求,执行收费标准,并将收费标准公示在人群集中的场所,已接受监督。在开学第一周之内,学校后勤人员对所有费收情况进行了认真清理。所有收费教师均与出纳洁清帐务,无挪用公款现象。学校并进行了较科学的经费收支预算。

  五、各类制度的修订情况:

  学校的各类规章制度,是确保学校各项工作顺利开展的重要保障。学校在制定各类制度时,非常慎重、严密,使之具有科学性、连贯性。本学期的各类制度,是沿用 2019年秋季制定的制度。2019年秋制定的各类制度,是在教师会、教代会、校务会三个层面几上几下充分讨论的基础上形成的。各项制度公开、透明,科学合理,符合校情。为了使学校的管理局有连贯性,便于各项工作的评价考核,本学期不做较大修订,仍沿用2019年秋制定的各项制度。

  六、教育教学奖惩情况:

  为了增强教师的工作责任心,切实提高教学质量,办家长满意的教育。学校制定了科学合理的教师教学质量考核评价方案,实行积分和奖金双向考核。2019年秋期末,严格兑现了奖惩情况。教学积分共40分,考核后,最高积分教师比最低积分教师多15.28分,最高奖金教师比最低奖金教师多145.67元。此考核结果,真正体现了多劳多得,奖励先进,激励后进,只搞锦上添花,不搞雪中送炭,较大的调动了教师的工作热情,确保2019年秋比2019年春教学质量有较大幅度的提升。

  七、安全卫生的检查执行情况:

  开学初,学校全体行政和安全检查员对学校设施设备进行了拉网式大检查,组织学生清理了卫生死角。学校落实了安全卫生周检、月检查制度,并形成较完备的安全卫生检查记录。

  八、教科研、德育工作落实情况:

  (一)、德育工作

  1、学校召开行政会议,根据乡教育管理中心文件要求,研究学校德育工作,并拟定详实的工作计划和周工作行事历。实现了学年初既有对德育工作的总体规划,又有落实周德育工作的具体研究,从而保障了德育工作沿着既定目标发展前进。

  2、进一步完善德育管理机构,健全德育网络。

  (1)校级管理

  加强组织领导形成全方位多渠道的德育管理网络:校长——教导处——年级组——班级;党支部——校长——工会——教师;校长——家长学校—— 家长委员会——家长;校长——法制副校长——校外辅导员;校长——德育处——校关工委——少先大队——少先中队。

  (2)年级管理

  年级组依据德育工作计划,结合学生年龄特点,开展体现年级特色的教育活动,做好年级组内后进班级的转化工作。

  (3)班级管理

  班主任要制定班级德育工作计划,开展班级教育活动,充分发挥晨会、班会和队会的作用。 结合学校制度,加强班级日常管理,促进学生良好行为习惯的养成,利用学校开展的各项评比活动,规范学生的言行,形成良好班风、礼仪之风的形成。

  3、与时俱进,在新的实践中实现德育工作新的创新发展,建立学校德育工作及活动的流程体系,优化管理环节,以爱国主义教育为主线,以日常行为养成教育为基础的师德教育为保证,以生活化、社会化为基本形式,着力提高学生的道德素质,为学生的健康发展,主动发展奠定思想道德基础。

  5、根据县教育委员会文件精神,结合乡教育管理中心的要求和我校的实际情况,拟定切实可行的《德育工作计划》,对学校德育工作有较为深刻的认识和安排,进一步培养学生的创新精神和实践能力,养成良好的思想品质和良好的行为习惯;使德育工作渗透到每个环节之中,把学生培养成具有健全人格,全面发展,个性突出,高素质的人才。

  6、以制度和要求规范德育管理,在学校领导的关心和支持下,通过近2年的发展,我校德育制度建设成效明显:

  (1)以师德师风建设为主线,讨论并通过了《xx乡中心小学校师德师风考核细则》,进一步规范教师形象,提升了教师素质,发挥了教师在学生、家长中的榜样示范作用,树立了新一代教师的良好形象。

  (2)德育常规制度建设成效显著,并有自己的特色,形成了《xx乡中心小学校德育管理手册》,做到德育活动有章可循,德育管理有“法”可依、有“法”必依,德育工作沿着健康、科学、规范方向发展。

  7、狠抓学生实践活动建设。将xx乡红砖厂作为我校学生社会实践基地,德育处总体规划,拟定可行的方案,从而保障了学生活动的内容和活动的时间。实现了将研究性学习与社会实践相结合,使学生走出校园,走向社会,去关心社会发展;去关注社会问题;去尝试解决自己研究的社会问题;使之成为学生课余生活的有益补充,开辟有自己特色的社会实践的新途径的目的。

  8、抓好德育队伍建设。

  (1)学校组织聘任班主任老师,德育处制定并与教师签定《xx乡乡中心小学校岗位目标责任书》,使班主任教师明确本学期工作目标,并细化工作措施,发挥好“责任书”导向、督促、考核的作用。

  (2)修订《xx乡中心小学校班主任考核细则》,制定《xx乡中心小学校班主任一日工作常规》,进一步明确班主任老师的职责,依此加强班主任工作的月考评的工作的督导。采用定量与定性相结合的方法,狠抓德育质量的提升。

  (3)落实《xx乡中心小学校班主任培训制度》,加强理论学习,经验的总结,不断提高班主任的工作水平和思想素质;开展班主任工作“传帮带”活动,加快新班主任老师的成长。

  9、以活动为载体,做好学生思想教育。

  (二)教育科研工作

  1、 顺利通过了县教委、教科所领导对我校“校本教研制度建设示范学校”的检查,而且得到了一致认可和好评。

  2、 教科研活动搞得有声有色。根据我校实际情况,进行了下了活动:课题教师展示课,各种形式的公开课、展示课,“科研在我身边”演讲活动,送课下乡等,应该说,老师们从中展示了自己的才能,吸取了一些经验和教训,转变了观念,促进了自身的发展。

  3、 通过听课、评课活动的落实,促进了教育教学的发展。本期,我校听评课领导小组深入课堂听课,以及教师间的相互听课,交流,一是加强了教师的责任心,真正把 “向40分钟要质量”落到了实处;二是教师间的相互听课、相互交流、相互学习,是授课教师和听课教师得到了促进和提高。

  4、 学校的教科研制度进一步完善。我校的《教科研考核方案》《教科研考核细则》等一系列的制度,产生于教师,监督于教师,落实于教师,使我校的教科研工作有了坚实的保障,也是各项活动能够树立地开展和落实。是“构建和谐校园”的具体体现。

  5、 教师在读书活动中吸取了新思想、新观念。读书活动不仅是教育教学的需要,课程改革的需要,更是教师自身发展和适应社会的雪要。本期,教师完成了一定的数量(老年教师10篇,年轻教师20篇)的读书笔记,还有部分教师就自己读书的收获和体会反映到了读书笔记中,大大的丰富了教师的知识,开拓了视野,内化了新思想、新观念,使自己的素质得到了提高。

  6、 我校教师积极参加了市、县、乡级的教科研活动,取得了丰硕的成果。

  (1) 科研在我身边演讲活动,获奖的老师有:周xx、余xx、蒋xx、任xx

  (2) 市级论文获奖的有:易xx、任xx

  (3) 县级论文获奖的有:周xx、郎xx、任xx、刘xx、蒋xx

  (4) 县级课题成功结题

  (5) 县级赛课说课,黄xx老师分别获三等奖和二等奖。

  (6) 读书活动和校级论文获奖的不再一一列举。

  存在的问题

  1、 仍然有认为“教科研与教育教学无关”的思想倾向,导致参与热情不高,主动性不强。

  2、 职能部门的督导和指导作用没有尽可能大的发挥,认识与要求存在一定的差距。

  3、 课题教师的研究不够深入,自己在研究过程中反思及总结不够,研究的各阶段相对独立,没有整体性和系列化,研究工作只停留在表面现象,甚至认识有一定差距,只是为了完成材料尔已,导致形成的理论及物化成果不足以使自己承担的课题顺利结题。

  4、 部分教研组材料还不完善和规范,活动没有具体落实。虽然学校三番五次的强调教研活动的实效性、自创性,活动要高出特色,但是仍旧有部分教研组没有真正进行活动和研究,致使研究流于形式。

  十、伙食团、学校超市的管理措施:

  本学期学校超市按合同执行。学校与超市代理人签订食品卫生安全协议,监管超市代理人进货渠道,定期检查食品安全。杜绝三无食品的出售。

  学校伙食团按照校长主管,后勤主任分管,伙食团长全权负责的管理模式。学校对食堂劳务工作人员签订协议,定期对食堂劳务工作人员进行培训,学习《食品安全卫生法》、《餐饮业管理办法》等。

  学校结合每月一次安全卫生大检查,对食堂食品卫生进行全面的检查。学校安全员定期不定期对食堂进行抽查。

  十一、教师执行教育教学常规情况:

  功在课前,力在课上。做好教育教学常规工作,认真钻研教材和学生,是提高教育教学质量得非常重要的、极为有效的途径之一。为此,学校教导处、教科室自一开学就将教学常规工作纳入重中之重的工作,并督促教师认真落实此项工作。教导处组织教师重温了《xx中心校教师教学六环节质量评价方案》,让教师重视教学常规工作。全校教师以按课表正常上课,并进行作业批改、优差生辅导,认真开展集体备课、集体研讨等活动。全体教师工作热情高,精神饱满,正按自己拟定的教学计划强化过程落实。

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