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幼儿教育自我评价

发布时间:2020-10-08 来源:自我评价 手机版

  幼儿教育自我评价

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,我们最不陌生的就是自我评价了,自我评价和人生价值选择有着密切的关系。大家知道怎么写自我评价才是正确的吗?以下是小编整理的幼儿教育自我评价,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿教育自我评价

   幼儿教育自我评价1

  高尔基说过:“仅有爱孩子的人,才能教育好孩子”。教师是爱的使者,因为“爱”,学生的成就和幸福成为了自我的收获;因为“爱”,昔日的学生成为了今日的朋友。作为教师,应让爱与微笑永远充满自我的心田,用爱与微笑教书育人,培养好祖国的下一代。

  在一次主题教育活动《“开心帽”和“生气包”》中,首先我给孩子们介绍了两位新朋友。他们分别是“开心小姐”和“烦恼先生”。孩子们与两位新朋友玩起了“击鼓传花”的游戏。游戏要求是:鼓声停止时拿到了“开心小姐”的小花的小朋友,要说出一件让自我最欢乐的事情。拿到“烦恼先生”的手帕的小朋友,要说出一件让自我最不欢乐的事情。

  孩子们欢乐的游戏着,并且与大家分享了最让自我开心和不开心的事。朋友们,你们猜,我们班的小宝贝最开心和不开心的事分别是什么~~猜出来了吗大部分孩子的心声是:“最开心的事”是家人带自我出去玩(宝贝们的欢乐真的是很简单很纯朴,你们觉得呢);“最不开心的事”是父母吵架或教师不高兴了……

  朋友们是否觉得有点震惊呢当听到孩子们说出自我的心声时,我也有些惊呆了。原先孩子们最不开心的事情不是父母不给自我买玩具,也不是做错事情被教师批评。而是父母和教师在不经意间带给孩子的情绪影响。作为教师的我,顿时体会到:其实孩子们时时刻刻都在关注着你的表情、关心着你的情绪。原先自我的一时“不高兴”会在孩子小小的心灵中留下深深的烙印。

  作为一名教师,应当时刻提醒自我:每当走进幼儿园时,都应当要收拾起自我的坏心境,把生活中那些不愉快的琐事都抛开。用甜美的微笑去迎接每一个天真、可爱的小天使。用微笑去感染每一个纯真、善良的孩子。

  幼儿教育自我评价2

  烟花对于孩子们来说是他们所喜爱的,每次放烟花的时候,孩子们都是高兴的,因为它五颜六色,形态各异,并且能飞到天上去,在天空中飞散开来,有的像花,有的像流星,有的像鱼…但又不常见,仅有在喜庆的节日里才能见到。

  本次活动以引导幼儿欣赏烟花来激发幼儿的兴趣,让他们在观察后说说烟花的样貌和颜色,随后展示作品,并示范不一样形式的作品创作方法,幼儿兴趣浓厚,仿佛过节一般。

  这是一次混龄幼儿参与的活动,由于中小班幼儿所处的年龄段不一样,本事及目标各不相同,活动之初,不论是目标的制定还是作品的创作形式,都是我纠结的.难题。目标难度大,小班幼儿达不到,目标低,中班幼儿得不到良好的发展。最终所选定这三种形式,既发展了中班幼儿,又拔高了小班幼儿。

  同一主题,运用不一样的创作形式来表现,这一方法,本次参与活动的幼儿第一次参与,他们同大多数的幼儿一样,对新鲜事物充满强烈的好奇心,由于第一次使用刮画纸,所以有一多半的孩子选择了“刮画纸刮烟花”,剩余的孩子选择了“彩色纸屑放烟花”,而“油画棒画烟花”却没人选择。“彩色纸屑放烟花”要剪除很多的碎纸屑,在时间不充足的情景下,对个别小班幼儿有很大的难度,所以,活动进行到一半时,有小班孩子放弃了,改为“油画棒画烟花”。

  同一主题下不一样形式的创作,对幼儿的技能要求较高,相对于大班幼儿来说,它对中小班的孩子而言,有必须的难度,但经过实践,孩子们的主动性、进取性增强了,表现力和想象力有了新的提高,关键是幼儿的兴趣更加浓厚了。

  幼儿教育自我评价3

  一颗小树苗,能够长成参天大树,也可能单薄无力甚至枯萎,由此至彼之路其实并不漫长,作为教师的我们,在给予孩子知识的同时,还要给予他们更多的“爱”,我们给予孩子的爱包括父母对孩子的爱,姐姐对弟弟妹妹的爱,朋友之间的爱,教师对学生的爱等等。在给予孩子爱的同时,我们还获得了欢乐与幸福,在这简单的幸福里,我们也在不断成长。

  孩子会模仿教师的每一句话、每一个动作、每一个眼神,并且还会模仿的有声有色,教师时时刻刻都影响着孩子的成长与发展,所以,教师应以身作则,做好每一件事、说好每一句话,不能够因一次的失误而影响孩子一生的成长与发展。所以教师是十分重要的,尤其是像我们这样的启蒙教师,那更是重要的。

  孩子的成长过程仅有一次,我们需要多听孩子的心声,给予孩子尊重、信任与鼓励,还有我们的爱。孩子与教师在一齐的时间是最多的,从早上入园到午时离园放学,一天的时间,孩子能够学到很多的东西,除了学习知识外,更多的则是与教师相处,学习教师身上的东西,教师自身的点点滴滴都影响着孩子,在孩子的眼里,教师是神圣的、伟大的,教师的每一句话,每一个动作甚至于每一个眼神都影响着孩子,所以说教师是孩子在学习中至关重要的一个人。

  孩子与教师是互通的,是相互影响的。在我们给予孩子爱时,孩子也给予了我们不曾拥有的爱;在我们传授孩子知识时,孩子也给予了我们教学方法;在我们给予孩子欢乐时,孩子也给予了我们一张张天真的笑脸;我们在奉献自我的同时,孩子也在回报我们。我们拥有了更多的欢声笑语,与孩子共成长。

  所以,让我们“一切为了孩子!为了一切孩子!为了孩子的一切!”让我们的孩子能够变的更开心、更活泼,让我们与孩子共成长而更加努力向上!

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